دراسة الحالة في المجال التربوي
[الملخّص] | |
النوع | مقال |
رقم الوثيقة | 012253 |
المؤلف | حمداوي، جميل. أستاذ باحث، الناظور، المغرب |
الصفحات | ص ص. 33-47 |
المصدر |
مجلة علوم التربية. ع. 36، فبراير 2008
|
المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
![]() |
الواصفات | دراسات الحالة - التربية |
لغة الوثيقة | العربية |
البلد | المغرب |
الآليات النظرية والمنهجية والتطبيقية لدراسة الحالة في المجال البيداغوجي والديداكتيكي بدءاً بتعريف دراسة الحالة من حيث اللغة والاصطلاح مروراً بمصادر ومعطيات دراسة الحالة ونماذجها وصولاً إلى مواصفات دراسة الحالة وطريقة صياغتها. هذا بالإضافة إلى الحديث عن أنواع عدّة من دراسة الحالة حسب مضامينها ومنهجيتها، وعن الخطوات الإجرائية الأساسية التي تمّر بها في مجالي البيداغوجيا والسيكولوجيا والتحليل النفسي، والأهداف التي تستند إليها دراسة الحالة في المجال التربوي والتعليمي ومكوّناتها وعناصرها الجوهرية. كما تُذكر بعض النماذج النصّية التي قدّمت كروائز وفروض اختبارية وامتحانات مهنية لرجال التعليم وأطر الإدارة التربوية من أجل فهم كيفية صياغة بعض الحالات التربوية والتعليمية، وبعض التعليمات لتحرير موضوع إنشائي حول دراسة الحالة. (شمعة)
![]() |
|
حمداوي، جميل.. (2008). دراسة الحالة في المجال التربوي . مجلة علوم التربية. ع. 36، فبراير 2008. ص ص. 33-47 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |