البحث المتقدم
     

دراسات عربية في التربية وعلم النفس. ع. 39، ج. 4، يوليو 2013

النوع عدد
متغيرات العنوان Journal of Arab Studies in Education and Psychology.No. 39, p. 4, July 2013 [Issue]
الصفحات 303 ص.
المصدر دراسات عربية في التربية وعلم النفس
المكونات المرادني، محمد مختار. أثر التفاعل بین أسالیب تقدیم المحتوى وأدوات التجوال داخل عناصر التعلم المتاحة عبر الویب في تنمیة التحصیل والدافعیة نحو التعلم لدى تلامیذ المرحلة الإبتدائیة
جليط، وسام علي أحمد. إستراتیجیة قبعات التفكیر الست وأثرها في تنمیة مهارات التفكیر العلمي والإتصال اللفظي لدى الطالبات المعلمات بكلیة الإقتصاد المنزلي - جامعة الأزهر
صلاح الدين، ولاء محمد. فاعلیة برنامج قائم على النصوص الفلسفیة في تدریس الفلسفة لتنمیة ثقافة الحوار والتفكیر التأملي لدى طلاب المرحلة الثانویة
إسماعيل، سحر فؤاد. فاعلیة الأنشطة اللاصفیة في تنمیة مهارات التحدث لدى طلاب الصف الثاني الإعدادي في ضوء نظریة التعلم ذي المعنى
عبد الله، رشا صبحي محمد. برنامج قائم علی الألعاب التعلیمیة لتحسین الإدراك البصري للطفل التوحدي
Mohamed, Rania Mohamed Hassan. Les réflexions des enseignants et des apprenants quant à l’utilisation de la dictée zéro faute en classe de français langue étrangère en Egypte
الموقع العدد متوافر في مقر شمعة
لغة الوثيقة العربية
البلد مصر

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
دراسات عربية في التربية وعلم النفس. ع. 39، ج. 4، يوليو 2013. دراسات عربية في التربية وعلم النفس . تم استرجاعه من search.shamaa.org .