إستراتیجیة مقترحة لتنمیة التفكیر الناقد في الریاضیات واختزال القلق نحوها لدى تلمیذات المرحلة المتوسطة
[الملخّص] | |
النوع | مقال |
المؤلف | أبو الحديد، فاطمة عبد السلام. كلية التربية |
الصفحات | ص ص. 117-172 |
المصدر |
دراسات عربية في التربية وعلم النفس. ع. 29، ج. 3، سبتمبر 2012
|
الواصفات | تنمية المهارات - مهارات التفكير - الرياضيات - القلق - طلاب المدارس المتوسطة - البنات |
لغة الوثيقة | العربية |
البلد | مصر |
هدفت الدراسة إلى التحقق من فاعلیة استراتیجیة تدریسیة مقترحة فی تحسین التحصیل الدراسی، وتنمیة التفکیر الناقد فی الریاضیات ،وخفض مستوى القلق من دراستها لدى تلمیذات المرحلة المتوسطة ، واقتصرت عینة الدراسة على مجموعة من تلمیذات الصف الاول المتوسط بلغ عددها 58 تلمیذة ، قسمت إلی مجموعتین: الأولی تجریبیة ( 30) تلمیذة ودرست بالاستراتیجیة المقترحة ، والثانیة ضابطة ( 28) تلمیذة، ودرست بالطریقة التقلیدیة المعتادة فی الفصول الدراسیة، واعتمدت الدراسة على استخدام اختبار تحصیلی ، واختبار للتفکیر الناقد فی الریاضیات ، ومقیاس لقلق الریاضیات ، وتوصلت الدراسة إلی النتائج التالیة :- وجود فرق دال احصائیاً بین متوسطی درجات المجموعتین التجریبیة والضابطة فی التطبیق البعدی للاختبار التحصیلی بالنسبة لمستویات ( التذکر - الاستیعاب - حل المشکلات ) وبالنسبة للاختبار ککل لصالح درجات المجموعة التجریبیة. وجود فرق دال احصائیاً عند مستوى ( 0.01 ) بین متوسطی درجات المجموعتین التجریبیة والضابطة فی التطبیق البعدی لاختبار التفکیر الناقد فی الریاضیات بالنسبة لمهارات ( معرفة الافتراضات - الاستنتاج - التفسیر - تقویم الحجج - معرفة المغالطات الریاضیة ) ، وبالنسبة للاختبار ککل لصالح درجات المجموعة التجریبیة . وجود فرق دال احصائیاً عند مستوى ( 0.01 ) بین متوسطی درجات المجموعتین التجریبیة ، والضابطة فی التطبیق البعدی لمقیاس قلق الریاضیات لصالح درجات المجموعة الضابطة . وجود علاقة ارتباطیة سالبة دالة احصائیاً بین التحصیل الدراسی فی الریاضیات وقلق الریاضیات - وعلاقة ارتباطیة موجبة دالة احصائیاً بین التحصیل الدراسی فی الریاضیات والتفکیر الناقد - و علاقة ارتباطیة سالبة دالة احصائیاً بین التفکیر الناقد فی الریاضیات ، ومستوی قلق الریاضیات. وفی ضوء ما أسفرت عنه نتائج الدراسة قدمت الباحثة مجموعة من التوصیات والبحوث المقترحة. (الملخص المنشور)
![]() |
|
أبو الحديد، فاطمة عبد السلام. (2012). إستراتیجیة مقترحة لتنمیة التفكیر الناقد في الریاضیات واختزال القلق نحوها لدى تلمیذات المرحلة المتوسطة . دراسات عربية في التربية وعلم النفس. ع. 29، ج. 3، سبتمبر 2012. ص ص. 117-172 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |