البحث المتقدم
     

Enabling learners of a non-native language to auto-diagnose their learning inhibitions and disabilities

النوع مقال
المؤلف Ematarawy, Amal Mahmoud. Ph.D, NCERD researcher
الصفحات pp. 81-88
المصدر Journal of Arab Studies in Education and Psychology. No. 25, p. 3, May 2012
المصدر الالكتروني Full text (PDF)  PDF
الواصفات Students  -  Language instruction  -  Educational diagnosis  -  Learning processes  -  Barriers
لغة الوثيقة الانكليزية
البلد مصر

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
Ematarawy, Amal Mahmoud. (2012). Enabling learners of a non-native language to auto-diagnose their learning inhibitions and disabilities . Journal of Arab Studies in Education and Psychology. No. 25, p. 3, May 2012. pp. 81-88 تم استرجاعه من search.shamaa.org .