البحث المتقدم
     

مجلة كلية التربية - جامعة الأزهر. مج. 34، ع. 162، ج. 2، يناير 2015

النوع عدد
متغيرات العنوان مجلة التربية.مج. 34، ع. 162، ج. 2، يناير 2015 [عدد من دورية]
الصفحات 810 ص.
المصدر مجلة كلية التربية - جامعة الأزهر
المكونات مصطفى، منال محمود محمد. مناصرة الذات وتصورات الطالبات للفصول الدراسية العادلة كمتغيرات تنبؤية بالتمكين النفسي لطالبات الجامعة
سويلم، محمد محمد غنيم. واقع ممارسة مراحل التخطيط الاستراتيجي بجامعة جازان من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس : دراسة ميدانية
الشريف، راشد بن مسلط. تصور مقترح لتطوير عمادة خدمة المجتمع والتعليم المستمر بجامعة تبوك في ضوء مدخل إدارة التميز
أبو كريم، أحمد فتحي. العدالة التنظيمية لدى مديري المدارس الحكومية بمدينة الرياض وعلاقتها بالولاء التنظيمي للمعلمين
هيكل، سالم حسن علي. إدماج بعض جوانب طلاقة القدرة الإلهية والإعجاز الإلهي في بعض مقررات التعليم والأنشطة الصفية واللاصفية استهدافا للتأثير التربوي والنفسي والإيماني على الطالبات والطلاب بمدارس التعليم المصري
الشهري، يزيد محمد. العفو كمتغير وسيط بين جودة الحياة والعوامل الخمسة الكبرى للشخصية
التويجري، أحمد بن محمد. تحليل محتوى كتب الحديث والثقافة الإسلامية بالمرحلة الثانوية في ضوء متطلبات الوعي البيئي
كاكولي، جميلة عبد الرضا. التخطيط الاستراتيجي للجودة في التعليم العالي بالكويت مدخل للتطوير الأكاديمي
الرمضاني، عبد السلام بن حمد بن محمد. إتجاهات الشباب العماني نحو تعاطي المخدرات : دراسة ميدانية على محافظة مسقط
الزهراني، عبد الرحمن بن محمد عبد الرحمن. فاعلية استراتيجية الصف المقلوب في تنمية مستوى التحصيل المعرفي لمقرر التعليم الإلكتروني لدى طلاب كلية التربية بجامعة الملك عبد العزيز
الشمري، محمد عازف ثنيان. فاعلية برنامج تدريبي لتنمية مهارات التفكير ما وراء المعرفي وتحسين التحصيل الدراسي في الدراسات الاجتماعية لدى مجموعة من طلاب المرحلة الثانوية بدولة الكويت
الشمري، عبد الرحمن مطلق فهيد. التعليم المخلوط كمدخل لتدريب المعلمين أثناء الخدمة
العتيبي، منصور بن نايف. الوعي بثقافة ريادة الأعمال لدى طلاب جامعة نجران، واتجاهاتهم نحوها : دراسة ميدانية
بني هاني، نضال عواد. دراسة ظاهرة التذكير والتأنيث في اللغات السامية واللغات الأوروبية وكيفية الاستفادة منها في تدريس اللغات : دراسة مقارنة
الورثان، عدنان بن أحمد بن راشد. دراسة حالة لمعايير جائزة التربية والتعليم للتميز بالمملكة العربي السعودية في ضوء المعايير الدولية
المصدر الالكتروني محتوى العدد  PDF
لغة الوثيقة العربية
البلد مصر

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
مجلة كلية التربية - جامعة الأزهر. مج. 34، ع. 162، ج. 2، يناير 2015. مجلة كلية التربية - جامعة الأزهر . تم استرجاعه من search.shamaa.org .