البحث المتقدم
     

المجلة التربوية الدولية المتخصصة. مج. 5، ع.11، تشرين الثاني 2016

النوع عدد
رقم الوثيقة 115372
متغيرات العنوان The International Interdisciplinary Journal of Education.Vol. 5, No. 11, November 2016 [Issue]
الصفحات 292 ص.
المصدر المجلة التربوية الدولية المتخصصة
المكونات الكريديس، ريم سالم علي. الاغتراب النفسي وعلاقته بالأمن النفسي لدى طالبات الجامعة: دراسة تطبيقية على طالبات جامعة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن القاطنات بالمدينة الجامعية
العتيبي، عبد المجيد بن سلمي الروق. تفعيل العمل التطوعي في جامعة شقراء: (صيغة مقترحة)
مسلم، فؤاد عبد الرازق. دراسة سيكومترية للعلامات الجامعية في عينة من المقررات في عمادة السنة التحضيرية في جامعة الدمام: (دراسة حالة(
الكبيسي، عبد الواحد حميد. أثر استراتيجية الأبعاد السداسية (PDEODE) في التحصيل والدافعية العقلية في الرياضيات لدى طلاب الرابع الأدبي
الخزيم، محمد حمد. مشكلات تعليم الرياضيات في المرحلة الابتدائية في ضوء سلسلة مناهج ماجروهل (McGraw-Hill)
محمد، هدى فضل الله علي. مشكلات تعليم الرياضيات للتلاميذ المعاقين سمعياً من وجهة نظر المعلمين
المطيري، شيخة عوض. أثر استخدام أنظمة الاستجابة الشخصية (I clickers) على بيئة تعلم مادة الرياضيات لدى طالبات المرحلة الثانوية بمدينة الرياض
الرشيدي، شيخة بنت ثاري النفعي. واقع المشكلات الأكاديمية التي تواجه الهيئة التدريسية النسائية في جامعة حائل
صادق، حصة. واقع نظام الرخص المهنية للمعلمين في دولة قطر
العريني، عبد اللطيف محسن. مدى إسهام أعضاء هيئة التدريس بالجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة في تنمية القيم التربوية لدى طلابهم
التركي، نورة محسن. دراسة تحليلية للبرمجيات التعليمية التفاعلية الموجهة لتنمية المهارات اللغوية لطفل الروضة
بن زرعه، سوسن محمد. الثقافة التنظيمية السائدة في جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن من وجهة نظر أعضاء الهيئة الإدارية
باداود، أسماء سعيد محمد. تنمية الكفايات الانفعالية والاجتماعية لطفل الروضة كما يغطيها برنامج التدريب الميداني بقسم رياض الأطفال لدى طالبات التدريب الميداني بجامعة الملك سعود
الشمراني، حامد محمد علي. النمط القيادي السائد لدى عمداء كليات التربية بجامعة شقراء كما يراها أعضاء هيئة التدريس: "دراسة ميدانية"
الأحمري، أحمد عبد الله سعيد آل عمر. أثر برنامج الموهوبين المدرسي في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى الطلاب الملتحقين به
Ali, Wifag Sabir. The contribution of wide reading and listening comprehension to written language among university students in Khartoum city
المصدر الالكتروني محتوى العدد  PDF
لغة الوثيقة العربية
البلد الأردن

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
المجلة التربوية الدولية المتخصصة. مج. 5، ع.11، تشرين الثاني 2016. المجلة التربوية الدولية المتخصصة . تم استرجاعه من search.shamaa.org .