البحث المتقدم
     

المجلة التربوية الدولية المتخصصة. مج. 5، ع. 5، ج. 2، أيار 2016

النوع عدد
رقم الوثيقة 114407
متغيرات العنوان The International Interdisciplinary Journal of Education.Vol. 5, No. 5, P. 2, May 2016 [Issue]
الصفحات ص ص. 272-556
المصدر المجلة التربوية الدولية المتخصصة
المكونات المساعيد، أحمد عطا محمد. معوقات إدارة المدرسة الثانوية في مديرية تربية البادية الشمالية الشرقية بالأردن من وجهة نظر مديري المدارس ومديراتها
القطان، منيرة صالح جاسم. مستوى النمو الانفعالي والحكم الخلقي لدى طلبة المرحلة المتوسطة في دولة الكويت
الجبيله، الجوهره بنت فهد. إدمان الإنترنت وعلاقته بالرضا عن الحياة وتقدير الذات لدى طالبات المرحلة الثانوية
محمد، عوض الله محمد أبو القاسم. الكشف عن صعوبات التعلم الأكاديمية/ الإدراكية لدى الأطفال الموهوبين والمتفوقين عقليا بمدارس الموهبة والتميز بولاية الخرطوم
الرويلي، بدر حطاب. فاعلية برنامج مقترح قائم على توظيف دلالات ورموز الإعلانات التلفزيونية لتنمية مهارة النقد الفني باستخدام طريقة تشارلز بيريس لعينة من طلاب الصف الثاني متوسط في مقرر التربية الفنية
العطيوي، رغدة محمد. فاعلية استخدام برنامج بريزي في تحصيل طالبات كلية التربية في مقرر طرق تدريس خاصة
الثابت، إبراهيم. واقع خدمات التربية الخاصة للطلاب ذوي متلازمة داون في المملكة العربية السعودية من وجهة نظر معلميهم
محمد، أبجي. مقترح نموذج ديداكتيكي لتعلم النقد التاريخي وفق مدخل الكفايات في التعليم الثانوي التأهيلي المغربي
الهاشمي، هشام. ظاهرة تعنيف تلامذة الصف الابتدائي في المغرب بين الهدم والبناء: دراسة وصفية
الرشيدي، حمد بن عايض. الاحتياجات التدريبية لاستخدام نظام إدارة التعلم البلاك بورد (Black Board) من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في جامعة حائل بالمملكة العربية السعودية
القحطاني، محمد علي. معوقات التواصل بين المعلمين وأولياء أمور الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد
المصدر الالكتروني محتوى العدد  PDF
لغة الوثيقة العربية
البلد الأردن

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
المجلة التربوية الدولية المتخصصة. مج. 5، ع. 5، ج. 2، أيار 2016. المجلة التربوية الدولية المتخصصة . تم استرجاعه من search.shamaa.org .