مقترح نموذج ديداكتيكي لتعلم النقد التاريخي وفق مدخل الكفايات في التعليم الثانوي التأهيلي المغربي
| النوع | مقال |
| رقم الوثيقة | 114415 |
| المؤلف | محمد، أبجي. كلية علوم التربية، جامعة محمد الخامس، الرباط، المملكة المغربية |
| متغيرات العنوان |
Didactic model to learn historical criticism according to the introduction of skills approach in the Moroccan high school education [Article] |
| الصفحات | ص ص. 394-406 |
| المصدر |
المجلة التربوية الدولية المتخصصة. مج. 5، ع. 5، ج. 2، أيار 2016
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | الديداكتيك - التفكير الناقد - تاريخ التربية - الكفايات التعليمية - التعليم الثانوي - اعداد المعلمين - المغرب |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | الأردن |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| محمد، أبجي.. (2016). مقترح نموذج ديداكتيكي لتعلم النقد التاريخي وفق مدخل الكفايات في التعليم الثانوي التأهيلي المغربي . المجلة التربوية الدولية المتخصصة. مج. 5، ع. 5، ج. 2، أيار 2016. ص ص. 394-406 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |