أثر التفاعل بين استراتيجية الأمثلة المحلولة Worked-Out Examples Strategy والمعرفة السابقة في تنمية المفاهيم العلمية وحل المسائل الفيزيائية ذات البناء الجيد وذات البناء الضعيف لدى طلاب الصف الأول الثانوي
| النوع | مقال |
| رقم الوثيقة | 112785 |
| المؤلف | طلبة، إيهاب أحمد جودة. مناهج وطرق تدريس العلوم |
| متغيرات العنوان |
The effect of the interaction between worked :examples strategy and prior knowledge in the development of scientific concepts well and ill :structured physical problems solving with first- graders secondary students [Article] |
| الصفحات | ص ص. 147-180 |
| المصدر |
المجلة العربية لتطوير التفوق. مج. 6، ع. 10، 2015
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | الاستراتيجيات التربوية - تكوين المفاهيم - طرائق التدريس - تدريس العلوم - الفيزياء - حل المشكلات - طلاب المدارس الثانوية |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | اليمن |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| طلبة، إيهاب أحمد جودة.. (2015). أثر التفاعل بين استراتيجية الأمثلة المحلولة Worked-Out Examples Strategy والمعرفة السابقة في تنمية المفاهيم العلمية وحل المسائل الفيزيائية ذات البناء الجيد وذات البناء الضعيف لدى طلاب الصف الأول الثانوي . المجلة العربية لتطوير التفوق. مج. 6، ع. 10، 2015. ص ص. 147-180 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |