1(authortag_Text:(مشاط، نور الدين))
1.
التوظيف البيداغوجي للموارد الرقمية
|
|
| مشاط، نور الدين. مجلة علوم التربية. ع. 52، يونيو 2012. | |
| تناولت هذه الورقة موضوع الموارد الرقمية باعتبارها تشكل المدخل الأساسي لإدماج تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التعليم فهي تغني بيئة التعلم وتجعلها جذابة بما تضفي عليها من إثارة وتشويق من جهة، وتيسر التعلمات بتبسيطها لها وجعلها في متناول المتعلمين من جهة أخرى. وقد حاولت هذه الورقة الإحاطة بالعديد من التوظيفات البيداغوجية للموارد الرقمية، حيث تمّ تقديم كيفية استثمار تلك الموارد مع البيداغوجيات الحديثة بشكل علمي وباعتماد السيناريو البيداغوجي. كما قدّمت الورقة نماذج ومواقع كأمثلة لمساعدة المدرس ليس ... | |
| الواصفات: التوظيف - البيداغوجيا - التعلم الالكتروني | |
| رابط مباشر |
2.
المدرسة المغربية وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات
|
|
| مشاط، نور الدين. | |
| الرباط : أحمد أوزي ، 2011 | |
| الواصفات: تكنولوجيا المعلومات - تكنولوجيا التعليم - الانترنت - التطوير التربوي - المدارس - التعلم الالكتروني - المغرب | |
|
3.
مهام هيئة التفتيش التربوي
|
|
| مشاط، نور الدين. مجلة علوم التربية. ع. 44، يوليو 2010. | |
| تتناول هذه الورقة مهام هيئة التفتيش التربوي محاولة الكشف عن كيفية ممارسة المهام المنوطة بها وعن مكامن الخلل وأسبابه. وقد تمّت معالجة محورين اثنين: محور مهام التفتيش التربوي الذي تم تناوله انطلاقا من ثلاثة خطوط تحليلية وهي: خط الأداة كعدة تنقيب ثم خط الوسيلة كشرط لتحقيق الجودة، وخط مساءلة الواقع الراهن. أما المحور الثاني فقد خصص للتفتيش التربوي والجودة المنشودة وتم تناوله عن طريق رصد أهداف الجودة في حدود النيابة الإقليمية والعوائق أمام تحقيقها. وقد ختمت الورقة بالتركيز على عمل المفتش التربوي الذي ... | |
| الواصفات: الاشراف - المهمات - الفعالية التربوية | |
| رابط مباشر |
|
4.
المدرسة والتنشئة الاجتماعية
|
|
| مشاط، نور الدين. مجلة علوم التربية. ع. 45، أكتوبر 2010. | |
| تتناول هذه المقالة دراسة وتحليل دور المدرسة في التنشئة الاجتماعية للطفل المغربي وقد طرحت عدّة تساؤلات هي: ما المقصود بالمدرسة؟ ما هو دورها في التنشئة الاجتماعية للطفل؟ ما هي الأساليب التي يتمّ توظيفها في تلك التنشئة؟ ما هي الآثار التي يمكن أن تحدثها في الناشئة؟ وقد تمّ التركيز على عدّة وظائف للمدرسة مثل: الوظيفة الإعلامية والتكوينية، الوظيفة التربوية، الوظيفة الاجتماعية. هذا بالإضافة إلى عرض أبرز أساليب التنشئة الاجتماعية للمدرسة مثل: الأسلوب الديكتاتوري الذي يتمثل في تركيز السلطة بين يدي الأستا ... | |
| الواصفات: المدارس - الارتباط - التنشئة الاجتماعية | |
| رابط مباشر |
|
5.
تطبيقات على البداغوجيا الفارقية
|
|
| مشاط، نور الدين. مجلة علوم التربية. ع. 46، دجنبر 2010. | |
| تناولت هذه الورقة موضوع تطبيق البيداغوجيا الفارقية على صعيد المدرسة والفصل الدراسي. وقد بيّنت الورقة أن البيداغوجيا الفارقية تفرق: على مستوى المجموعات والوسائل واستخدام الأمثلة والطرق المتبعة ودرجة التدخل في عمل المجموعة وأخيرا زمن الإنجاز وذلك انطلاقا من الصعوبات المرصودة والفوارق على مستوى إيقاعات التعلم. وقد خلصت الورقة إلى ضرورة التنبّه إلى أمور مهمة تتمثل أولا في دقّة تحديد الأهداف الجماعية، وعدم إغفال التتبع الفردي، واحترام التعاقد المسطر فيما بين أعضاء الجماعة. (شمعة) ... | |
| الواصفات: البيداغوجيا - التعلم التعاوني - استراتيجيات التعلم | |
| رابط مباشر |
 كافة الانواع |
|
|
(4)
مقال
|
|
|
(1)
كتاب
|
|
(0)
فصل
|
|
(0)
عدد
|
|
(0)
مجلة
|
|
(0)
تقرير
|
|
(0)
رسالة / أطروحة
|
| كافة المواضيع | |
| (2) البيداغوجيا | |
| (2) التعلم الالكتروني | |
| (2) المدارس | |
| (1) استراتيجيات التعلم | |
| (1) الارتباط |
| كافة المؤلفين | |
| (5) مشاط، نور الدين | |
| (1) أوزي، أحمد |
تاريخ النشر
تاريخ النشر
تاريخ النشر
| كافة تواريخ النشر | |
| (3) 2010 | |
| (1) 2011 | |
| (1) 2012 |
| كافة البلدان | |
| (5) المغرب |
| كافة اللغات | |
| (5) العربية |
المحددات
| تاريخ النشر: | |||
| نوع التسجيلات: | |||
| اللغة: | |||
| المؤلف: | |||
| النّاشر: | |||
| الموضوع: |
| اضغط Ctrl لحذف او إختيار اكثر من خيار واحد |
الموضوع
| (2) البيداغوجيا | (2) التعلم الالكتروني | ||
| (2) المدارس | (1) استراتيجيات التعلم | ||
| (1) الارتباط | (1) الاشراف | ||
| (1) الانترنت | (1) التطوير التربوي | ||
| (1) التعلم التعاوني | (1) التنشئة الاجتماعية | ||
| (1) التوظيف | (1) الفعالية التربوية | ||
| (1) المغرب | (1) المهمات | ||
| (1) تكنولوجيا التعليم | (1) تكنولوجيا المعلومات |