3(authortag_Text:(على، عواطف حسن))
2.
المشكلات النحوية والصرفية التي تواجه طلاب المرحلة الثانوية أسبابها وطرق علاجها
|
|
| عمر، الصديق يوسف بلال. مجلة العلوم التربوية. مج. 17، ع. 2، حزيران 2016. | |
| هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على المشكلات النحوية و الصرفية التي تواجه طلاب المرحلة الثانوية من حيث أسبابها و طرق علاجها، و قد تم استخدام المنهج الوصفي لاغراض الدراسة، و اختيرت ولاية الخرطوم و تحديداً محلية كرري كمكان لاجراء الدراسة. تم اختيار عينة البحث بالطريقة العشوائية وعددها (1200) طالبٍ وطالبةٍ، من طلاب المرحلة الثانوية المسجلين في العام الدراسي 2014م-2015م و البالغ عددهم (16373) طالباً و طالبةً بمحلية كرري، تمًّ جمع البيانات عن طريق استبانة قام الباحث بتصميمها و تقنينها، و استخدم الباحث ال ... | |
| Descriptors: اللغة العربية - قواعد اللغة - طلاب المدارس الثانوية - حل المشكلات - الخرطوم (السودان: ولاية) | |
| Direct link [Abstract] |
|
3.
فاعلية استراتيجية لعب الأدوار في علاج الأخطاء الإملائية الشائعة لدى تلميذات المرحلة الابتدائية
|
|
| عبد المجيد، عواطف حسن علي. مجلة العلوم التربوية. مج. 16، ع. 2، 2015. | |
| هدفت الدراسة إلى التعرف على فاعلية استخدام استراتيجية لعب الأدوار في علاج الأخطاء الإملائية الشائعة لدى تلميذات الصف السادس الابتدائي، وتحديد أسس بناء إستراتيجية لعب الأدوار.ولتحقيق الهدف تم استخدام المنهجين الوصفي وشبه التجريبي. وقد تكون مجتمع الدراسة من تلميذات الصف السادس بالمرحلة الابتدائية بمنطقة المدينة المنورة ،ومعلمات اللغة العربية لبيان وجهه نظرهن في تحديد الأخطاء الأكثر شيوعاً لدى التلميذات ومعرفة أسبابها, وقد تمثلت أدوات الدراسة في الاستبانة لتحديد الأخطاء الإملائية الشائعة، وكذلك اخت ... | |
| Descriptors: استراتيجيات التعلم - الاملاء - طلاب المدارس الابتدائية - المهارات اللغوية | |
| Direct link [Abstract] |
7.
فاعلية استخدام ملف الإنجاز الإلكتروني في تعليم وتعلم اللغة الإنجليزية للأغراض الخاصة في تحسين مهارات ما وراء المعرفة والتعلم المستقل لدى طلاب كلية التمريض
|
|
| رشيد، أميرة محمد عبد الوهاب. جامعة القاهرة معهد الدراسات والبحوث التربوية. 2013 | |
| تتمثل مشكلة الدراسة في ضعف مستوى طلاب كلية التمريض فى مهارات ما وراء المعرفة والتعلم المستقل، في حين أن كثيراً من الدراسات أثبتت أهميتها، وتأثيرها الكبير على حياتهم المهنية. أهــداف الدراسـة: تتحدد أهداف الدراسة فيما يأتي: 1) تحسين مهارات ما وراء المعرفة وكذلك التعلم المستقل لدى طلاب كلية التمريض. 2) تطوير ملف الإنجاز الالكترونى لمساعدة التلاميذ على المواجهة الذاتية والقدرة على مهارات ما وراء المعرفة. منهج الدراسـة: اتبعت المنهج الوصفي التحليلي، والمنهج شبه التجريبي لدى مجموعتين للبحث: تجريبية و ... | |
| Descriptors: الخبرة التعليمية - طرائق التدريس - تدريس اللغات - اللغة الانكليزية - تنمية المهارات - مستوى المعرفة - الدراسة المستقلة - طلاب المعاهد - التربية الصحية | |
|
8.
فعالية استراتيجية التنويم الايحائي لدى عينة من الطلاب الذين يعانون من الارقفي سلطنة عمان
|
|
| المنوري، عيسى بن محمد بن سالم. جامعة نزوى كلية العلوم والآداب. 2013 | |
| هدفت هذه الدراسة إلى تعرف فاعلية استراتيجية التنويم الإيحائي لخفض الأرق لدى طلبة الصف الحادي عشر الذكور، تكون أفراد الدراسة من 20 طالبا من الصف الحادي عشر بمدرسة العلا بن وهب للتعليم ما بعد الأساسي، وهم الذين حصلوا على أعلى الدرجات على مقياس الأرق الذي طوره الباحث، تم تقسيم أفراد الدراسة عشوائيا إلى مجموعتين، مجموعة تجريبية ومجموعة ضابطة، تكونت كل مجموعة من 10 طلاب. ولتحقيق أهداف الدراسة عمل الباحث على تطوير مقياس الأرق لطلاب المرحلة الثانوية، وبناء استراتيجية التنويم الإيحائي الذي تكون من 21 جل ... | |
| Descriptors: العلاج النفسي - اضطرابات النوم - الطلاب - سلطنة عمان | |
| Direct link [Abstract] |
|
9.
فاعلية استخدام طريقة تدريس قائمة على نظرية الذكاءات المتعددة في تنمية مهارات الاستماع والتحدث في اللغة الإنجليزية لدى طلاب كلية التربية شعبة اللغة الإنجليزية
|
|
| سيفين، أشرف عطا محمد. جامعة القاهرة معهد الدراسات والبحوث التربوية. 2012 | |
| تهدف الدراسة إلى تقصى مدى فاعلية استخدام طريقة تدريس قائمة على نظرية الذكاءات المتعددة في تنمية مهارات الاستماع والتحدث لطلاب كلية التربية "شعبة اللغة الإنجليزية، اتبع المنهج شبه التجريبي، والمنهج الوصفي. تكونت العينة من 60 طالبا من طلاب الفرقة الرابعة بكلية التربية بقنا "شعبة اللغة الإنجليزية" خلال الفصل الدراسي الثاني للعام الجامعي 2010/ 2011. تم استخدام الأدوات التالية: إستبانة مهارات الاستماع (خاصة بأساتذة طرق تدريس اللغة الإنجليزية)، تقييم احتياجات (خاصة بالطلاب) من مهارات الاستماع استبانة ... | |
| Descriptors: الذكاء المتعدد - طرائق التدريس - اللغة الانكليزية - تنمية المهارات - الاستماع - التعبير الشفهي - المعلمون الطلاب | |
|
11.
تحليل وتقويم منهج اللغة العربية بالمدارس الثانوية الحكومية في يوغندا
|
|
| موغوانيا، قاسم عبد النور. جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا كلية التربية. 2011 | |
| هدفت هذه الدراسة إلى تحليل وتقويم منهج اللغة العربية بالمدارس الثانوية الحكومية في يوغندا. وقدد استخدم الباحث المنهج الوصفي القائم على الدراسة الميدانية. يتكون المجتمع الأصلي للدراسة من طلاب اللغة العربية ومعلميهم ورؤساء أقسام اللغة العربية بالمدارس الثانوية الحكومية بيوغندا، وهم العينة المستهدفة في الدراسة. وقد استخدم الباحث الحزم الإحصائية SPSS لمعالجة بيانات الدراسة الميدانية. فقد توصلت الدراسة إلى أهم النتائج التالية: 1) الأسس التي قام عليها منهج اللغة العربية بالمدارس الثانوية في يوغندا غير ... | |
| Descriptors: اللغة العربية - تحليل المضمون - تقييم المناهج - المدارس الثانوية - المدارس الحكومية - التعليم الثانوي - اوغندا | |
| Direct link |
|
12.
توظيف تصميم التعليم في تدريس النحو العربي لتلاميذ الصف الثامن مرحلة الأساس، ولاية كسلا
|
|
| محمد، أمين عوض السيد. جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا كلية التربية. 2010 | |
| تناولت الدراسة توظيف تصميم التعليم في تدريس النحو العربي لتلاميذ الصف الثامن - مرحلة الأساس - ولاية كسلا. وقد اتبع الباحث المنهج الوصفي التحليلي لتحديد المهارات النحوية والاطلاع على الدراسات والبحوث السابقة، حيث قام بتصميم برنامج عرض لتدريس وحدة تعليمية في النحو العربي لتلاميذ الصف الثامن - مرحلة الأساس - ولاية كسلا، وقام بتطبيق البرنامج على عينة مكونة من 50 تلميذاً من مدرسة الحسن بن علي - ولاية كسلا، تم تقسيمها إلى مجموعتين ضابطة وتجريبية، مجموعة أولى درست بالطريقة التقليدية ومجموعة ثانية درست ... | |
| Descriptors: تكنولوجيا التعليم - طرائق التدريس - قواعد اللغة - اللغة العربية - التعليم الاساسي - كسلا (السودان) | |
| Direct link |
|
14.
كيفية تنمية مهارات اللغة العربية لدى تلاميذ الصف الثامن أساس : دراسة ميدانية من وجهة نظر المعلمين والموجهين بمحلية كرري
|
|
| أحمد، يحي عبد الله بابكر. جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا كلية التربية. 2009 | |
| أجرى هذا البحث لمعرفة كيفية تنمية مهارة اللغة العربية لدى تلاميذ الصف الثامن أساس بمحلية كرري من وجهة نظر المعلمين والموجهين، وذلك من ملاحظة الباحث مشكلة ضعف اللغة العربية لدى تلاميذ الصف الثامن، وفي تعلمهم لمهاراتها ومعرفة آراء المعلمين والموجهين التربويين عن مدى تعلم التلاميذ عند استخدامهم لها في تدريسهم. وانعكس هذا الضعف على مجالات مختلفة حيث يشيع اللحن عند كثير من المتعلمين وعلى ألسنة التلاميذ، لذا اختار الباحث مرحلة الأساس لأنها هي المرحلة التي يتزود فيها التلاميذ بالمعرفة المهارية الكافية ... | |
| Descriptors: اللغة العربية - المهارات اللغوية - تنمية المهارات - التعليم الاساسي - كرري (السودان : منطقة) | |
| Direct link |
All types
(0)
(0)
(0)
(0)
(0)
| All subjects | |
| (7) اللغة العربية | |
| (5) طرائق التدريس | |
| (4) تنمية المهارات | |
| (4) قواعد اللغة | |
| (3) التعليم الثانوي |
University/Faculty
University/Faculty
University/Faculty
Publication date
Publication date
Publication date
| All languages | |
| (15) Arabic |
Limiters
| Year Of Publication: | |||
| Material Type: | |||
| Language: | |||
| Author: | |||
| Publisher: | |||
| Subject: |
| Use Ctrl To Select/Unselect Multiple Items |
Subject
| (7) اللغة العربية | (5) طرائق التدريس | ||
| (4) تنمية المهارات | (4) قواعد اللغة | ||
| (3) التعليم الثانوي | (3) المهارات اللغوية | ||
| (2) التعليم الاساسي | (2) اللغة الانكليزية | ||
| (2) المقررات الدراسية | (2) تحليل المضمون | ||
| (2) تكنولوجيا التعليم | (2) طلاب المدارس الثانوية | ||
| (1) اتجاهات الطلاب | (1) اتجاهات المعلمين | ||
| (1) استراتيجيات التعلم | (1) اضطرابات النوم | ||
| (1) اعداد المعلمين | (1) الاداء | ||
| (1) الادب | (1) الاستماع | ||
| (1) الاعداد المهني | (1) الالعاب التربوية | ||
| (1) الاملاء | (1) البرامج التدريسية | ||
| (1) التحصيل الدراسي | (1) التربية الصحية | ||
| (1) التربية العملية | (1) التعبير الشفهي | ||
| (1) التقدم التكنولوجي | (1) التقييم | ||
| (1) الخبرة التعليمية | (1) الخرطوم (السودان) | ||
| (1) الخرطوم (السودان: محافظة) | (1) الخرطوم (السودان: ولاية) | ||
| (1) الدراسات الميدانية | (1) الدراسة المستقلة | ||
| (1) الذكاء المتعدد | (1) الطلاب | ||
| (1) العلاج النفسي | (1) القراءة | ||
| (1) القرائية الحاسوبية | (1) المدارس الثانوية | ||
| (1) المدارس الحكومية | (1) المرشدون | ||
| (1) المعلمون الطلاب | (1) المعوقات | ||
| (1) المناهج | (1) اوغندا | ||
| (1) تدريس اللغات |
Author