3(*:*) Facet_Author:("الدوسري، الجوهرة محمد ناصر" )
1.
فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على نظرية الذكاء الناجح في تدريس مقرر التربية الأسرية لتنمية مهارات التفكير الناقد لدى طالبات الصف الثالث المتوسط
|
|
| الدوسري، الجوهرة محمد ناصر. مجلة العلوم التربوية والدراسات الإنسانية. ع. 23، مايو 2022. | |
| هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على نظرية الذكاء الناجح في تدريس مقرر التربية الأسرية لتنمية مهارات التفكير الناقد لدى طالبات الصف الثالث المتوسط، ولتحقيق أهداف الدراسة واختبار صحة فرضيتها تم استخدام المنهج التجريبي بالتصميم شبه التجريبي، تكون مجتمع الدراسة من جميع طالبات الصف الثالث المتوسط في مدارس محافظة بيشة خلال الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي (1443ه)ـ، وتم اختيار مجموعتي الدراسة بشكل عشوائي من المتوسطة الثانية ببيشة. وتكونت المجموعة التجريبية من (20) ... | |
| الواصفات: الفعالية - استراتيجيات التعلم - نظريات التعلم - الذكاء - المقررات الدراسية - التربية الاسرية - تنمية المهارات - مهارات التفكير - التفكير الناقد - طلاب المدارس المتوسطة | |
| رابط مباشر [Abstract] |
2.
فاعلية إنموذج مقترح قائم على دمج استراتيجيتي المحطات التعليمية والمحاكاة الحاسوبية في تدريس وحدة الديكور المنزلي في تنمية مهارات التفكير المستقبلي ومستوى الطموح الأكاديمي لدى طالبات المرحلة الثانوية
|
|
| الدوسري، الجوهرة محمد ناصر. مجلة العلوم التربوية والدراسات الإنسانية. مج. 5، ع. 11، يوليو 2020. | |
| هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن فاعلية دمج استراتيجيتي المحطات التعليمية والمحاكاة الحاسوبية في تدريس وحده الديكور المنزلي في تنمية مهارات التفكير المستقبلي ومستوى الطموح الأكاديمي لدى طالبات المرحلة الثانوية بمحافظه بيشة. ولتحقيق هذا الهدف تم تدريس وحدة الديكور المنزلي من مقرر التربية الأسرية لطالبات المرحلة الثانوية نظام المقررات باستخدام استراتيجيتي المحطات التعليمية والمحاكاة الحاسوبية، ثم طبق اختبار مهارات التفكير المستقبلي (التنبؤ- التخيل- التخطيط- حل المشكلات المستقبلية)، ومقياس الطموح الأك ... | |
| الواصفات: النماذج التربوية - استراتيجيات التعلم - تكنولوجيا التعليم - التدريس بمساعدة الحاسوب - تصميم الاثاث - تنمية المهارات - مهارات التفكير - الطموح - طلاب المدارس الثانوية - البنات | |
| رابط مباشر [Abstract] |
3.
فاعلية استراتيجية تدريسية قائمة على تكامل إنموذجي فراير وكلوزماير في تنمية واستبقاء مفاهيم ثقافة الاقتصاد الترشيدي لدى طالبات الصف الثاني المتوسط في مقرر التربية الأسرية وإتجاهاتهن نحوها
|
|
| الدوسري، الجوهرة محمد ناصر. مجلة الفتح. ع. 82، حزيران 2020. | |
| هدفت الدراسة إلى التعرف على فاعلية استراتيجية تدريسية قائمة على تكامل إنموذجي فراير وكلوزماير في تنمية واستبقاء مفاهيم ثقافة الاقتصاد الترشيدي لدى طالبات الصف الثاني المتوسط في مقرر التربية الأسرية وإتجاهاتهن نحوها، استخدم المنهج شبة التجريبي، وصمم اختبار تحصيلي معرفي لقياس تنمية مفاهيم ثقافة الاقتصاد الترشيدي، ومقياس الاتجاه نحو الاقتصاد الترشيدي، وطبقت الإستراتيجية المقترحة وأدوات الدراسة على عينة عددها (49) طالبة من الصف الثاني المتوسط بمحافظة بيشة، موزعة كالآتي: (23) طالبة كمجموعة الضابطة، ( ... | |
| الواصفات: استراتيجيات التعلم - النماذج التربوية - الاقتصاد المنزلي - طلاب المدارس المتوسطة - المقررات الدراسية - التربية الاسرية | |
| رابط مباشر [Abstract] |
4.
فاعلية نموذج مقترح قائم على استخدام استراتيجية جيجسو في التحصيل المعرفي وتنمية الإنتاجية الإبداعية والاتجاه نحو العمل التعاوني لدى طالبات كلية الإقتصاد المنزلي بجامعة بيشة
|
|
| الدوسري، الجوهرة محمد ناصر. المجلة التربوية لكلية التربية بجامعة سوهاج. ع. 74، يونيه 2020. | |
| هدفت الدراسة إلى التعرف على فاعلية نموذج مقترح قائم على استخدام استراتيجية جيجسو في التحصيل المعرفي، وتنمية الإنتاجية الإبداعية والاتجاه نحو العمل التعاوني لدى طالبات كلية الاقتصاد المنزلي بجامعة بيشة، وقد استخدم المنهج الوصفي من خلال عرض وتحليل للدراسات والبحوث المرتبطة بمجال الدراسة، وكذلك تحليل محتوى الوحدة المستهدف تدريسها بالنموذج المقترح لاستخراج المهارات المستهدف تنميتها؛ للوصول للإنتاجية المطلوبة من الطالبات، كما استخدم المنهج شبه التجريبي لاختبار فاعلية النموذج المقترح على المجموعة التج ... | |
| الواصفات: جامعة بيشة (السعودية) كلية الإقتصاد المنزلي - النماذج التربوية - استراتيجيات التعلم - التحصيل - المعرفة - الانتاجية - الابداع - اتجاهات الطلاب - التعلم التعاوني - الطلاب الجامعيون - البنات | |
| رابط مباشر [Abstract] |
5.
فاعلية برنامج قائم على تنمية بعض المهارات الاجتماعية لدى الفتيات الصم بالمدارس الابتدائية في تعديل اتجاهاتهن نحو الدمج مع العاديين
|
|
| الدوسري، الجوهرة محمد ناصر. دراسات في التعليم الجامعي. ع. 42، 2019. | |
| هدفت الدراسة إلى التوصل لقائمة بالمهارات الاجتماعية المتطلبة للصم في مدارس الدمج، لتغيير اتجاهاتهن نحو الدمج مع فصول العاديين، في الوقت ذاته هدفت أيضاً إلى الوصول لقائمة بالاتجاهات السلبية لدي الفتيات الصم من بالمدارس الابتدائية. وإعداد وتطبيق برنامج لتنمية المهارات الاجتماعية المتطلبة للدمج لدى الصم والتقليل من أثر الاتجاهات السلبية لديهن. كما هدفت إلى التعرف على أثر البرنامج المقترح في تحسين المهارات الاجتماعية لدى تلك الفتيات في تغيير اتجاهاتهن نحو الدمج مع العاديين، اتبعت الدراسة التصميم الت ... | |
| الواصفات: البرامج - تنمية المهارات - مهارات الحياة - البنات - الصم - المدارس الابتدائية - اتجاهات الطلاب | |
| رابط مباشر [Abstract] |
كافة الانواع |
|
(5)
مقال
|
|
(0)
كتاب
|
|
(0)
فصل
|
|
(0)
عدد
|
|
(0)
مجلة
|
|
(0)
تقرير
|
|
(0)
رسالة / أطروحة
|
| كافة المواضيع | |
| (4) استراتيجيات التعلم | |
| (3) البنات | |
| (3) النماذج التربوية | |
| (3) تنمية المهارات | |
| (2) اتجاهات الطلاب |
تاريخ النشر
تاريخ النشر
تاريخ النشر
| كافة تواريخ النشر | |
| (3) 2020 | |
| (1) 2019 | |
| (1) 2022 |
| كافة اللغات | |
| (5) العربية |
المحددات
| تاريخ النشر: | |||
| نوع التسجيلات: | |||
| اللغة: | |||
| المؤلف: | |||
| النّاشر: | |||
| الموضوع: |
| اضغط Ctrl لحذف او إختيار اكثر من خيار واحد |
الموضوع
| (4) استراتيجيات التعلم | (3) البنات | ||
| (3) النماذج التربوية | (3) تنمية المهارات | ||
| (2) اتجاهات الطلاب | (2) التربية الاسرية | ||
| (2) المقررات الدراسية | (2) طلاب المدارس المتوسطة | ||
| (2) مهارات التفكير | (1) الابداع | ||
| (1) الاقتصاد المنزلي | (1) الانتاجية | ||
| (1) البرامج | (1) التحصيل | ||
| (1) التدريس بمساعدة الحاسوب | (1) التعلم التعاوني | ||
| (1) التفكير الناقد | (1) الذكاء | ||
| (1) الصم | (1) الطلاب الجامعيون | ||
| (1) الطموح | (1) الفعالية | ||
| (1) المدارس الابتدائية | (1) المعرفة | ||
| (1) تصميم الاثاث | (1) تكنولوجيا التعليم | ||
| (1) جامعة بيشة (السعودية) كلية الإقتصاد المنزلي | (1) طلاب المدارس الثانوية | ||
| (1) مهارات الحياة | (1) نظريات التعلم |
كافة الانواع
(0)
(0)
(0)
(0)
(0)
(0)