Arab Educational Information Network

هدفت الدراسة إلى استشراف مستقبل فروع الجامعات العالمية بالمملكة العربية السعودية، من خلال الكشف عن تحدياتها، وتحديد متطلباتها وضوابطها، للوصول لرؤية استشرافية تتضمن السيناريوهات المحتملة لفروع الجامعات العالمية بالمملكة العربية السعودية بالاستفادة من التجارب الدولية والإقليمية السباقة في هذا المجال. اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي الوثائقي، المنهج الوصفي المسحي، ومنهج الدراسات المستقبلية (السيناريوهات) لتحقيق أهداف الدراسة، واستخدمت أداتين، هما الاستبانة، وطبقت على عينة بلغت (544) عضوًا من أعضاء هيئة التدريس السعوديين بـ (جامعة الملك سعود، جامعة الملك عبدالعزيز، جامعة الملك خالد، جامعة الإمام عبدالرحمن بن فيصل، وجامعة الحدود الشمالية)، وأسلوب دلفاي وطبق على 20 خبيرًا من حملة الدكتوراه من المختصين والباحثين المهتمين بمجال الدراسة. كشفت الدراسة عن نتائج من أبرزها: 1) تختلف فروع الجامعات العالمية باختلاف أنظمة البلدان المستضيفة من حيث أهدافها وأنظمتها وقوانينها ونماذجها واشتراطاتها وضوابطها وحوافزها وبرامجها وتخصصاتها ومصادر تمويلها ونوعية طلابها وسياسيات ضمان الجودة فيها. 2) حصل محور التحديات التي من المتوقع أن تواجه فروع الجامعات العالمية بالمملكة العربية السعودية على درجة موافقة عالية، بمتوسط حسابي عام بلغ (3.81)، وكان من أهم هذه التحديات: (قصور القوانين والتشريعات المنظمة لآلية إنشاء الفروع، تعقد الإجراءات الحكومية المتعلقة بمنح التراخيص للفروع، ضعف مخرجات التعليم الثانوي فيما يتعلق بالمهارات العالمية اللازمة للالتحاق بالفروع، ارتفاع الرسوم الدراسية بالفروع، صعوبة ضمان استدامة مصادر تمويل الفروع). 3) حصل محور المتطلبات اللازمة لإنشاء فروع لجامعات عالمية بالمملكة العربية السعودية على درجة موافقة عالية جدًا، بمتوسط حسابي عام بلغ (4.37)، وجاء ترتيب المتطلبات على النحو الآتي: (في المرتبة الأولى المتطلبات الاستراتيجية، المرتبة الثانية المتطلبات التنظيمية والإدارية، المرتبة الثالثة المتطلبات التشريعية والقانونية، المرتبة الرابعة المتطلبات الأكاديمية، المرتبة الخامسة متطلبات الثقافة التنظيمية، وفي المرتبة السادسة والأخيرة المتطلبات المادية).4) حصل محور الضوابط التي ينبغي على فروع الجامعات العالمية الالتزام بها عند إنشائها في المملكة العربية السعودية على درجة موافقة عالية جدًا، بمتوسط حسابي عام بلغ (4.40)، وجاء ترتيب الضوابط على النحو الآتي: (في المرتبة الأولى الضوابط المتعلقة بضمان الجودة، المرتبة الثانية الضوابط المتعلقة بالجامعة الأم، المرتبة الثالثة الضوابط المتعلقة بالفرع، المرتبة الرابعة الضوابط المتعلقة بهيئة التدريس، المرتبة الخامسة الضوابط المتعلقة بالنواحي المادية، المرتبة السادسة الضوابط المتعلقة بالبرامج الأكاديمية، المرتبة السابعة والأخيرة الضوابط المتعلقة بالطلاب). 5) قدمت الدراسة رؤية استشرافية تضمنت ثلاثة سيناريوهات محتملة لفروع الجامعات العالمية بالمملكة العربية السعودية، وهي: (سيناريو فروع الشراكة الأكاديمية – سيناريو فروع التحالفات الاستراتيجية- سيناريو الفروع المستقلة)، وضحت فيها الافتراضات التي بني عليها كل سيناريو، والتداعيات المترتبة عليه، وقدمت وصفًا للمشاهد العامة لعناصر كل سيناريو من السيناريوهات الثلاثة على حدة. وبناءً على ما أسفرت عنه الدراسة من نتائج فقد أوصت بالاستفادة من رؤيتها الاستشرافية، وقدمت آليات لمواجهة التحديات وتوفير المتطلبات وضبط عمل الفروع، مما يساهم في نجاح فروع الجامعات العالمية واستدامتها بالمملكة العربية السعودية. (ملخص المؤلف)

The study aimed to predict the future of International Branch Campuses in the Kingdom of Saudi Arabia, by revealing challenges they face and identifying their requirements and restrictions for a future vision. This includes possible scenarios for the branches of international universities in KSA by making use of international and regional pioneering expertise in this field. The study adopted the descriptive documentary approach, the descriptive survey approach and the future studies approach (scenarios) to attain the objectives of the study. Two tools were used: (1) a questionnaire that was administered to a sample of (544) members of the Saudi faculty at King Saud University, King Abdulaziz University, King Khalid University, Imam Abdulrahman bin Faisal University, and Northern Border University. (2) the Delphi method applied to 20 Ph.D experts, specialists and researchers who were interested in the field of study. The most notable findings of the study were: 1) The branches of international universities differ according to the systems of the host countries in terms of their objectives, regulations, laws, models of branches, requirements, restrictions, incentives, programs, majors, sources of funding, the quality of their students, and the quality assurance policies. 2) The challenges that the branches of international universities are expected to face in the KSA was found to have a high degree of agreement, with an Arithmetic mean of all reached (3.81), of these important challenges were lack of laws and legislation for regulating the mechanism for establishing branches, the complexity of government procedures related to granting licenses to branches, weak secondary education outputs in terms of global skills needed to enroll in branches, high tuition fees in these branches, and difficulty in ensuring the sustainability of the branches' funding sources. 3) The requirements for establishing branches of international universities in KSA obtained a very high degree of agreement, with an Arithmetic mean of all reached (4.37), the order of requirements are ranked as first, strategic requirements, second, organizational and administrative requirements, third, legislative and legal requirements, fourth, academic requirements, fifth, organizational culture requirements, and sixth, material requirements. 4) The restrictions that branches of international universities must adhere to when establishing in KSA have received a very high degree of agreement , with an Arithmetic mean of all reached (4.40), the order of restrictions are arranged as first, restrictions related to quality assurance, second, restrictions related to the original university, third, restrictions related to branches, fourth, restrictions related to the faculty members, fifth, restrictions related to materialistic aspects, sixth, restrictions related to academic programs, and seventh, restrictions related to student. 5) The study has proposed a future vision that included three possible scenarios for branches of international universities in KSA. They were Academic Partnership Branches Scenario, Strategic Alliances Branches Scenario, Independent Branches Scenario. On the basis of the current study findings, the study recommended the use of the proposed future vision, and provided mechanisms to meet the challenges, and requirements to control the work of the branches, so as to enhance the success and sustainability of international university branches in KSA. (Author’s abstract)