شبكة المعلومات العربية التربوية

تهدف الدراسة الحالية تعرُف أبعاد السياسيات التربوية للتعليم الأساسي، للخروج منها بالمقترحات والإجراءات التي تساعد على تطوير السياسيات التربوية للتعليم الأساسي، وتحقيق المأمول منه، من خلال تحليل ومراجعة البحوث والدراسات السابقة والأدبيات التربوية التي تناولت إدارة المعرفة بما يضمن الخروج برؤية علاجية متكاملة لمواجهة معيقات تطور تناولت السياسيات التربوية للتعليم الأساسي. وتختلف الدراسة الراهنة عن الدراسات السابقة في منهجية الدراسة إذ تعتمد الدراسة الحالية على تحليل الأدبيات التربوية التي تداولت موضوع مؤسسات السياسيات التربوية للتعليم الأساسي من خلال المنهج التحليلي وفي ضوء نتائج الدراسات السابقة ووفقًا لرؤية الباحث تقوم الدراسة الراهنة بوضع رؤية علمية لمواجهة معوقات ومشكلات السياسيات التربوية للتعليم الأساسي. (الملخص المنشور)

The current study aims to define the dimensions of educational policies for basic education, to come out of them with proposals and procedures that help develop educational policies for basic education and achieve the desired, through analysis and review of previous research and studies and educational literature that dealt with knowledge management to ensure an integrated remedial vision to meet the obstacles to development that have been addressed educational policies for basic education. The current study differs from previous studies in the methodology of the study, as the current study relies on the analysis of educational literature that discussed the issue of educational policies institutions for basic education through the analytical approach and in light of the results of previous studies and according to the researcher’s vision, the current study sets a scientific vision to confront the obstacles and problems of educational policies for basic education. (Published abstract)