فاعلية برنامج أنشطة فنية لخفض العدوانية لدى أطفال دور الرعاية الإيوائية الملتحقين بالمدرسة الابتدائية
| [الملخّص] | |
| النوع | رسالة / أطروحة |
| رقم الوثيقة | 14223 |
| المؤلف | مصطفى، أمل صلاح الدين محمد السيد. |
| المؤلف الاضافي |
شريف، نادية محمود. مشرف رسالة
نجدي، سميرة أبو زيد. مشرف مشارك عرقوب، حمدى محمد شحاتة. مشرف مشارك عبد المجيد، فايزة يوسف. عضو لجنة مناقشة عويس، عفاف أحمد. عضو لجنة مناقشة |
| متغيرات العنوان |
Effectiveness of a program of artistic activities to reduce aggression among children of residential care enrolled in primary school [Thesis / Dissertation] |
| الصفحات | 211ص. أ- د |
| تبصرة أطروحة |
دكتوراه. رياض الأطفال والتعليم الابتدائي. جامعة القاهرة. معهد الدراسات والبحوث التربوية. 2011. مصر. القاهرة. T: 0235675856. F: 0235718435. info-ies@cu.edu.eg. www.ies.cu.edu.eg |
| المصدر الالكتروني |
الملخص العربي (PDF)
|
| الواصفات | النشاطات المدرسية - تعديل السلوك - العدوانية - الاطفال الايتام والمعرّضون - المدارس الابتدائية |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | مصر |
تهدف الدراسة إلى التعرف إلى فاعلية برنامج أنشطة فنية لخفض العدوانية لدى أطفال دور الرعاية الإيوائية الملتحقين بالمدرسة الابتدائية. تم اتباع المنهج التجريبي، وتم استخدام اختبار رسم الرجل، واختبار عين شمس للسلوك العدواني، وبطاقة ملاحظة السلوك العدواني، وبرنامج الأنشطة الفنية المقترح لخفض العدوانية لأطفال دور الرعاية الإيوائية. تكونت العينة من 11 طفلا من الذكور من أطفال مؤسسة الرعاية الإيوائية بالعجوزة والملتحقين بمدرسة الإمام علي الابتدائية المشتركة بالصف السادس الابتدائي. أظهرت النتائج أنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات الأطفال في القياسين القبلي والبعدي على مقياس السلوك العدواني لصالح القياس البعدي. وتوجد فروق ذات دلالة إحصائيا بين متوسطي درجات الأطفال في القياس البعدي والتتبعي على مقياس السلوك العدواني لصالح القياس التتبعي. وتبين أنه يوجد انخفاض في السلوك العدواني (مادي- لفظي- سلبي) وبجميع صورة وأشكاله (نحو الذات- نحو الآخرين- نحو الممتلكات) كما يظهر التسلسل الزمني للتدوين في بطاقة ملاحظة السلوك العدواني. توضح هذه النتائج بصفة عامة الدور الفعال لهذا البرنامج في خفض السلوك العدواني وتحسين السلوك السوي لدى الأطفال وكذلك لاستمرار فعالية البرنامج خلال فترة المتابعة. (ملخص المؤلف بتصرف)
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| مصطفى، أمل صلاح الدين محمد السيد. (2011). فاعلية برنامج أنشطة فنية لخفض العدوانية لدى أطفال دور الرعاية الإيوائية الملتحقين بالمدرسة الابتدائية (دكتوراه). جامعة القاهرة. معهد الدراسات والبحوث التربوية، مصر. تم استرجاعه من search.shamaa.org . |