أثر طريقة الاستقصاء الموجه في تحصيل طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة التاريخ العربي الاسلامي
| [الملخّص] | |
| Type | Thesis / Dissertation |
| Document no. | 13310 |
| Author | الجبوري، أسيل أصلان سعود. |
| Second author |
عبيس، فرحان عبيد. مشرف رسالة
الحارثي، جبار خلف راهي. عضو لجنة ناقشة نايف، عزيز كاظم. عضو لجنة مناقشة عزيز، حاتم جاسم. عضو لجنة مناقشة |
| Varying form of title |
The effect of directive investigation way in achievement of intermediate second class female students in arabic-islamic history material [Thesis / Dissertation] |
| Pages | أ-ط، 165 ص. |
| Dissertation Note |
ماجستير. طرائق تدريس المواد الإجتماعية/التاريخ. جامعة بابل. كلية التربية للعلوم الانسانية. 2010. العراق. بابل. 4. T: 96430249620. F: 96418851398. education@babylon-uni.com. http://www.babylon-uni.com |
| Descriptors | تدريس التاريخ - طرائق التدريس - التحصيل الدراسي - الطلاب - التعليم المتوسط - البلدان العربية |
| Language of document | Arabic |
| Country | Iraq |
هدفت الدراسة إلى قياس أثر طريقة الاستقصاء الموجه في تحصيل طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة التاريخ العربي الإسلامي. وقد تمّ إعداد خريطة اختبارية لتحديد عدد الأهداف السلوكية اللازمة لصياغة فقرات الاختبار المطلوبة من أجل قياسها. تمّ تطبيق الاختبار على عينة استطلاعية مكونة من 100 طالبة من طالبات الصف الثاني متوسط، وقد تبين من خلال النتائج تفوق المجموعة التجريبية التي درست بطريقة الاستقصاء الموجه على المجموعة الضابطة التي درست بالطريقة التقليدية إذ كانت الفروق بين نتائجهما ذات دلالة إحصائية. (ملخص المؤلف بتصرف)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| الجبوري، أسيل أصلان سعود. (2010). أثر طريقة الاستقصاء الموجه في تحصيل طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة التاريخ العربي الاسلامي (ماجستير). جامعة بابل. كلية التربية للعلوم الانسانية، العراق. Retrieved from search.shamaa.org |