1(*:*) Facet_Author:("المودني، عبد اللطيف" )
Advanced search Ask for help
  
Showing 1 - 6  From 6  for search ''
Records per page Sort:
Article   1.  المدرسة المغربية وأسئلة المعرفة Add to my basket Remove from my basket
أشغال المائدة المستديرة (المجلس الأعلى للتعليم، الرباط : 2012. مجلة المدرسة المغربية. ع. 4-5، أكتوبر 2012.
في إطار إعداد إصدارها الرابع، نظمت مجلة "المدرسة المغربية" مائدة مستديرة حول موضوع العدد "المدرسة المغربية وأسئلة المعرفة"، وقد عرضت الورقة الحالية لأعمال هذه المائدة التي تضمنت عدّة مداخلات. تركزت المداخلة الأولى على استقراء نتائج الثورة الرقمية وما تخللها من تحولات كبرى في تقنيات الاتصال والإعلام، في مجالات إنتاج المعرفة وتوزيعها واستهلاكها. أما المداخلة الثانية فقد سلطت الضوء على جانب خاص من المعارف التي تتولى المدرسة نقلها للنشء، وهي المعرفة الفنية والجمالية، وقد أوضحت المداخلة غياب هذا الصن ... 
Descriptors: المعرفة - المدارس - تجديد التدريس - المغرب
Direct link
Article   2.  اللغات في المدرسة المغربية Add to my basket Remove from my basket
أشغال المائدة المستديرة (المدرسة المغربية، الرباط : 2010. مجلة المدرسة المغربية. ع. 3، مارس 2011.
في إطار إعداد إصدارها الثالث، نظمت مجلة "المدرسة المغربية" مائدة مستديرة حول موضوع العدد "اللغات في المدرسة المغربية"، وقد عرضت الورقة الحالية لأعمال هذه المائدة التي تضمنت عدّة مداخلات. تناولت المداخلة الأولى مجموعة من الملاحظات تتعلق بمواقف وسلوكات الفاعلين المجتمعيين الأساسيين المساهمين والمنتجين للنقاش العمومي حول "التعدد اللغوي" في المحيط المغربي، كما تسلط الضوء على مجموعة من القضايا المؤطرة للاختيارات اللغوية القائمة سواء ارتبطت بسياسات الدولة أو بالمجتمع. أما المداخلة الثانية فقد تناولت ظ ... 
Descriptors: التعددية اللغوية - تدريس اللغات - المدارس - المغرب
Direct link
Article   3.  التقويم لازمة إنجاح المدرسة وتجديدها المستمر Add to my basket Remove from my basket
المودني، عبد اللطيف. دفاتر التربية والتكوين. ع. 4، فبراير 2011.
تناولت هذه الورقة موضوع التقويم باعتباره مكونا جوهريا للمنظومة التربوية، وتتجلى أهميته في كونه يتيح لذوي القرار المعنيين ولكل الفاعلين التربويين قدرا من المعلومات التي تمكن من مراقبة نجاعة أداء المنظومة التربوية وتتبع سيرها بمختلف مكوناتها البيداغويجة والتدبيرية والتنظيمية، في ارتباطها بمحيطها الاقتصادي والسياسي والاجتماعي. كما عرضت الورقة لبعض شروط إجراء عملية التقويم في المجال التربوي ومن أهمها أن يتمّ التخطيط لها بإحكام من خلال تحديد حقلها وموضوعها ومنهجيتها والقائمين عليها والبرمجة الزمنية ل ... 
Descriptors: التقييم - تجديد التدريس - الاصلاح التربوي - اختيار المدرسة - النجاح
Direct link
Article   4.  المدرسة المغربية ومسارات التربية على القيم المشتركة Add to my basket Remove from my basket
المودني، عبد اللطيف. دفاتر التربية والتكوين. ع. 5، شتنبر 2011.
تناولت هذه الورقة موضوع التربية على القيم في المدرسة المغربية. وقد تأطرت مقاربة هذه الإشكالية ضمن أربعة مسارات على الخصوص: المسار الأول يتحدد في السياسات التعليمية الخاصة بالتربية على القيم؛ المسار الثاني يتمثل في أن القيم تتفاعل ضمن منظومات قيمية دائمة التغير؛ المسار الثالث مؤداه أن الرهان على المدرسة في التربية على القيم ينبع من الاقتناع بأن إنجاح المدرسة المغربية يقع في صميم التحديات التي على المغرب رفعها؛ المسار الرابع مفاده أن المسؤولية في نقل القيم ينبغي ألا تقع على عاتق المدرسة فقط. في ضو ... 
Descriptors: التربية على القيم - دور المدرسة - المغرب
Direct link
Article   5.  المقاربات البيداغوجية ومفارقاتها بين استقلالية المدرّس وتنمية التعلمات Add to my basket Remove from my basket
المودني، عبد اللطيف. دفاتر التربية والتكوين. ع. 2، ماي 2010.
تتناول هذه المقالة تحليل المقاربات البيداغوجية في علاقتها بالتدريس والتعلم، وذلك من خلال الإجابة عن الأسئلة الثلاثة التالية: 1) كيف تتحدد المقاربات البيداغوجية بين تعددية العرض المميز لها وبين النزوع نحو الأحادية في الطلب المؤسساتي؟ هذا يعني أن المقاربات البيداغوجية، حينما يتم توظيفها المؤسساتي لتصبح إحدى مكونات السياسة التعليمية المرتبطة بتدبير المناهج والبرامج وتنظيم أنشطة التدريس وعمليات التعلم ونظام الامتحانات والتقويم، فإنها تفقد طابعها التعددي كلما تمّ الاعتماد الرسمي على مقاربة بيداغوجية ... 
Descriptors: البيداغوجيا - الكفايات التعليمية - المعلمون - جودة التربية
Direct link
Article   6.  الإصلاح التربوي وأوراش مدرسة المستقبل Add to my basket Remove from my basket
المودني، عبد اللطيف. مجلة علوم التربية. ع. 45، أكتوبر 2010.
تنطلق هذه المساهمة في محاولة مقاربة أسئلة الإصلاح التربوي وأوراش مدرسة المستقبل: يتعلّق التوضيح الأول بكون هذه المساهمة تعد خلاصة أولية لمشروع متكامل، حول واقع المدرسة المغربية وآفاقها. يهم التوضيح الثاني مفهوم المدرسة ومختلف مكونات منظومة التربية والتكوين. تدور هذه المقالة حول أربعة محاور تتناول الإصلاح التربوي: 1) الرهان على التربية والتكوين بوصفه خيارا وطنيا استراتيجيا، 2) وقفة مقتضبة على عشرية تطبيق الميثاق الوطني للتربية والتكوين، 3) مقومات ومستلزمات إنجاح الإصلاحات التربوية، 4) مداخل أولية ... 
Descriptors: مدرسة المستقبل (المغرب) - الاصلاح التربوي - المغرب
Direct link
Limiters

Year Of Publication:
Material Type:
Language:
Author:
Publisher:
Subject:
Use Ctrl To Select/Unselect Multiple Items
Apply   Remove Limiters   Close
1