الإسهام النسبي للقبول/الرفض الوالدي في التنبؤ بالمسؤولية الاجتماعية لدى طلاب المرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية
| Type | Article |
| Document no. | 041275 |
| Author | خوج، حنان بنت أسعد محمد. قسم علم النفس، كلية الآداب والعلوم الإنسانية، جامعة الملك عبد العزيز |
| Varying form of title |
Parental treatment styles as perceived by children and its relation with responsibility among middle school students in Saudi Arabia [article] |
| Pages | ص ص. 1-20 |
| Host Item Entry |
المجلة التربوية الدولية المتخصصة. مج.3، ع.8، آب 2014
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | علم النفس - النبذ - القبول من الاقران - التنبؤ - علاقات الاهل بالطلاب - التعليم المتوسط - السعودية |
| Language of document | Arabic |
| Country | Jordan |
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| خوج، حنان بنت أسعد محمد.. (2014). الإسهام النسبي للقبول/الرفض الوالدي في التنبؤ بالمسؤولية الاجتماعية لدى طلاب المرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية . المجلة التربوية الدولية المتخصصة. مج.3، ع.8، آب 2014. ص ص. 1-20 Retrieved from search.shamaa.org |