أثر كل من أساليب التنشئة الأسرية والتكيف الإجتماعي والأكاديمي في سلوك التنمر لدى المراهقين وعلاقته بمستوى تقدير الذات لديهم
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 20423 |
| Author | ملحم، سامي محمد. كلية العلوم التربوية والنفسية، جامعة عمان العربية، الأردن |
| Second author | الزبون، سليم عودة. كلية العلوم التربوية والنفسية، جامعة عمان العربية، الأردن. |
| Varying form of title |
Effect of paenting style, social adjustment, and academic adjustment on bullying behavior among a sample of adolescents in Jordan and its relation with their self-esteem [Article] |
| Pages | ص ص. 67-106 |
| Host Item Entry |
Developing, implementing and improving learning outcomes assessment in Qatar's public higher education
|
| Location | المقال متوافر في مقر شمعة |
| Descriptors | تنشئة الاطفال - الاسرة (وحدة اجتماعية) - التكيف الاجتماعي - تكيف الطلاب - السلوك - المراهقون - تقييم الذات |
| Language of document | Arabic |
| Country | Egypt |
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن أثر متغيرات أساليب التنشئة الأسرية والتكيف الاجتماعي والأكاديمي في التنبؤ بسلوك التنمر. وفيما إذا كانت توجد فروق في سلوك التنمر لدى المراهقين تبعا لاختلاف الصف الدراسي، وتقدير الذات، وجنس الطالب، والمستوى الاقتصادي. وتكتسب الدراسة الحالية أهميتها في معرفة العلاقة بين سلوك التنمر لدى المراهقين في الأردن، وتكيفهم الاجتماعي والأكاديمي. وفيما إذا كان سلوك التنمر يؤثر في تقدير المراهقين لذواتهم وفي مستوى تحصيلهم الدراسي. إضافة إلى مستويات التوافق النفسي لديهم. إشتملت العينة على 1023 طالبا من طلبة الصفين السابع والتاسع في منطقة إربد التعليمية في الأردن للفصل الدراسي الأول من العام 2010-2011. وقد استخدمت عدّة أدوات للدراسة وهي: مقياس تقدير الذات، مقياس التكيف الأكاديمي، مقياس التكيف الاجتماعي، مقياس التنشئة الأسرية ومقياس التنمر. وقد أوضحت النتائج وجود علاقة دالة إحصائيا بين سلوك التنمر وتقدير الذات. وأن متغيرات التنشئة الأسرية والتكيف الاجتماعي والتكيف الأكاديمي هي المتغيرات التي فسرت التباين في سلوك التنمر لدى المراهقين. كما أن متغيرات التنشئة الأسرية والتكيف الاجتماعي والتكيف الأكاديمي كان لها أثر في سلوك التنمر. وأن سلوك التنمر تعزى لمتغيري الجنس والمستوى الاقتصادي، بينما لم يكن لمتغير الصف أية فروق دالة إحصائيا. (شمعة)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| ملحم، سامي محمد.. (2012). أثر كل من أساليب التنشئة الأسرية والتكيف الإجتماعي والأكاديمي في سلوك التنمر لدى المراهقين وعلاقته بمستوى تقدير الذات لديهم . Developing, implementing and improving learning outcomes assessment in Qatar's public higher education . ص ص. 67-106 Retrieved from search.shamaa.org |