تأثير استخدام أسلوبي التدريس الأمري والتبادلي في تعليم بعض المهارات الأساسية بكرة الطاولة للمبتدئين
| [الملخّص] | |
| النوع | مقال |
| رقم الوثيقة | 20741 |
| المؤلف | الخلف، معين محمد. كلية التربية الرياضية الجامعة الأردنية، الأردن |
| المؤلف الاضافي | ذيابات، محمد. كلية التربية الرياضية الجامعة الأردنية، الأردن. |
| متغيرات العنوان |
The effect of using command and reciprocal teaching styles in learning basic skills for beginners in table tennis [Article] |
| الصفحات | ص ص. 1055 - 1067 |
| المصدر |
دراسات : العلوم التربوية. مج. 40، ملحق 3، أيار 2013
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | جامعة اليرموك (الأردن)كلية التربية الرياضية - طرائق التدريس - التربية البدنية - المهارات الاساسية - الالعاب الرياضية - الطلاب الجامعيون |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | الأردن |
هدفت الدراسة إلى معرفة تأثير استخدام أسلوبي التدريس الأمري والتبادلي في تعليم بعض المهارات الأساسية بكرة الطاولة للمبتدئين، ومعرفة الأسلوب الأكثر فاعلية في عملية التعليم، على عينة تكونت من 36 متعلما من طلبة كلية التربية الرياضية- جامعة اليرموك، قسموا إلى مجموعتين بواقع 18 طالباً للمجموعة الضابطة التي استخدم فيها الأسلوب الأمري في التعليم، و18 طالباً كمجموعة تجريبية استخدم فيها الأسلوب التبادلي في التعليم، واستخدم الباحثان المنهج التجريبي لمناسبته طبيعة إجراء الدراسة. وتوصلت الدراسة إلى أن لكلا الأسلوبين تأثيراً إيجابياً في تعليم المبتدئين بعض المهارات الأساسية للعبة، مع أفضلية واضحة بدلالة إحصائية للأسلوب التبادلي في تعليم المهارات وخاصة في الضربتين الرافعة الأمامية والرافعة الخلفية. وأوصى الباحثان بضرورة استخدام الأسلوب التبادلي في تعليم المبتدئين مهارات لعبة كرة الطاولة، وإجراء دراسات لمعرفة فعالية الأساليب التدريسية الأخرى في تعليم مهارات ألعاب المضرب المختلفة. (الملخص المنشور)
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| الخلف، معين محمد.. (2013). تأثير استخدام أسلوبي التدريس الأمري والتبادلي في تعليم بعض المهارات الأساسية بكرة الطاولة للمبتدئين . دراسات : العلوم التربوية. مج. 40، ملحق 3، أيار 2013. ص ص. 1055 - 1067 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |