شبكة المعلومات العربية التربوية

إن كل تحليل للعلاقة بين المدرسة والمعرفة، مرتبط بطرق اكتساب المعرفة وسيرورة بنائها في المدرسة، باعتبار المؤسسة التعليمية فضاء لبناء الفكر واكتساب القدرات المعرفية للتلميذ أو الطالب، وما يؤهل لتوليد المعرفة وإنتاجها، وفي هذا السياق، العلاقة بين متطلبات المجتمع والمدرسة وبناء القدرات المعرفية. تلك هي الإشكالية التي تعالجها هذه الدراسة باستعراض معالم المشروع المجتمعي المتضمن في الدستور المغربي الجديد، وكيف يمكن للنظام التعليمي تنزيله تربويا، والمساهمة في استيعابه من طرف الأجيال الجديدة، ليتحقق عمليا على أرض الواقع. (الملخص المنشور)