شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى تسليط الضوء على رأي معلمات رياض الأطفال بدولة الكويت حول مدى تأثير المشكلات السائدة في البيئة المدرسية ونوعية المسؤوليات الوظيفية التي تمارسها المعلمة في احتمالية التسرب من المهنة، والعوامل التي يمكن أن تساهم في تحسين وتطوير ظروف المهنة. وتم الاعتماد على رأي 300 معلمة رياض أطفال لبناء نتائج الدراسة. أشارت النتائج إلى أن المهنة بظروفها ووضعها الحالي تشجع العاملين فيها على التسرب، ويرجع ذلك إلى المشكلات المالية والصحية (البدنية والنفسية) والإدارية ونظرة المجتمع للمهنة، وإلى الأعباء الوظيفية التي قد لا يمت بعضها بصلة للنشاط التدريسي والإعداد المهني. ودلت النتائج على أن المشكلات السائدة والأعباء الوظيفية لا تختلف في تأثيرها على مستوى التسرب من المهنة بين المعلمات الجدد أو من أمضين سنوات أطول. وأظهرت نتائج الدراسة أهمية إعادة توصيف الوظيفة بدقة وإيجاد وظائف أكاديمية وفنية مساندة لإضفاء الصفة الأكاديمية لمعلمة الروضة: وإلى تقييم البيئة المدرسية بأنظمتها ومنشآتها وخدماتها التربوية من أجل تحسين المهنة ومراعاة طبيعة عمل المرأة وتخفيف الضغوط الوظيفية، والحد من هدر الكفاءات التربوية. وبناء على نتائج الدراسة، قدم الباحث مقترحاً لتطوير عمل معلمة الروضة والحد من العوامل التي تدفع المعلمات إلى التسرب من العمل في رياض الأطفال. (الملخص المنشور)