مدى تشجيع أساليب التدريس والتقويم لمهارات الاستخدام الابداعي للغة العربية لدى طلية التعليم ما بعد الاساسي في سلطنة عمان
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 19359 |
| Author | المنذري، ريا بنت سالم. كلية التربية، جامعة السلطان قابوس، سلطنة عمان |
| Varying form of title |
An Investigation of pedagogy and assessment for encouraging the creative use of the Arabic language with post-basic school students in the Sultanate of Oman [Article] |
| Pages | ص ص. 125-170 |
| Host Item Entry |
المجلة التربوية. مج. 27، ع. 107، ج. 1، يونيو 2013
|
| Location | المقال متوافر في مقر شمعة |
| Descriptors | طرائق التدريس - تقييم المهارات - الابداع - اللغة العربية - التعليم الاساسي - سلطنة عمان |
| Language of document | Arabic |
| Country | Kuwait |
ركزت الدراسة الحالية على جانب الاستخدام الإبداعي للغة العربية لدى طلبة التعليم ما بعد الأساسي بسلطنة عمان. وتم جمع بيانات الدراسة باستخدام أربع أدوات: بطاقة ملاحظة لرصد معلمي اللغة العربية في الغرفة الدراسية، واستبانة تتعلق بطبيعة أساليب التقويم التي يستخدمونها، بالإضافة إلى مقابلة أجريت مع بعض مسؤولي مناهج اللغة العربية بوزارة التربية والتعليم، واختبار في الاستخدام الإبداعي للغة العربية لقياس مستوى الطلبة في هذا الجانب. وأظهرت الدراسة أن المستوى العام لطلبة التعليم ما بعد الأساسي في جانب الاستخدام الإبداعي للغة العربية ضعيف، كما أن المعلمين مازالوا بحاجة إلى تدريب ودعم في هذا الجانب، وقدمت الدراسة بعض التوصيات والمقترحات التي تساعد على تشجيع الاستخدام الإبداعي للغة العربية. (الملخص المنشور)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| المنذري، ريا بنت سالم.. (2013). مدى تشجيع أساليب التدريس والتقويم لمهارات الاستخدام الابداعي للغة العربية لدى طلية التعليم ما بعد الاساسي في سلطنة عمان . المجلة التربوية. مج. 27، ع. 107، ج. 1، يونيو 2013. ص ص. 125-170 Retrieved from search.shamaa.org |