البحث المتقدم
     

دور وحدات الرقابة الإدارية الداخلية في تنمية أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الأردنية الحكومية

[الملخّص] 
النوع مقال
رقم الوثيقة 043413
المؤلف الزعبي، ميسون طلاع. قسم الإدارة وعلم النفس، كلية العلوم التربوية، جامعة آل البيت، الأردن
متغيرات العنوان Role of internal audit units on developing faculty members at Jordanian University as perceived by those working in these units [Article]
الصفحات ص ص. 216-234
المصدر دراسات : العلوم التربوية. مج. 38، ع. 1، أذار 2011
المصدر الالكتروني النص الكامل (PDF)  PDF
الواصفات المسؤولية  -  الاشراف  -  الادارة التربوية  -  التنمية  -  اعضاء هيئة التدريس الاكاديمي  -  الجامعات الحكومية  -  الاردن
لغة الوثيقة العربية
البلد الأردن
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة دور وحدات الرقابة الإدارية الداخلية في الجامعات الأردنية في أداء أعضاء هيئة التدريس من وجهة نظر العاملين فيها. أجريت الدراسة على عينة مكونة من 36 فردا يعملون في وحدات الرقابة الداخلية في الجامعات الأردنية الحكومية وتوصلت إلى أن تقديرات أفراد العينة لدور وحدات الرقابة الداخلية تراوحت من تقدير ضعيف إلى متوسط، مع عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تقديرات أفراد العينة تعزى لمتغير الخبرة، ووجود فروق تعزى لمتغير المؤهل العلمي ولصالح حملة أقل من بكالوريوس في كل من مجال تعاون الدائرة مع الوحدة ومجال كفاية المصادر البشرية، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير مكان الجامعة بين جامعات الوسط وجامعات الشمال لصالح جامعات الشمال، وتضمنت الدراسة مجموعة من التوصيات من أبرزها: زيادة اهتمام إدارات الجامعات الأردنية الحكومية بوحدات الرقابة الداخلية والتوسع في أنشطتها لتتجاوز الرقابة الداخلية المالية نظرا لأهمية الدور الذي تلعبه وحدات الرقابة في التأكد من أن الوحدات الإدارية والأكاديمية تقوم بأدوارها بالشكل المطلوب. (الملخص المنشور بتصرف)

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
الزعبي، ميسون طلاع.. (2011). دور وحدات الرقابة الإدارية الداخلية في تنمية أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الأردنية الحكومية . دراسات : العلوم التربوية. مج. 38، ع. 1، أذار 2011. ص ص. 216-234 تم استرجاعه من search.shamaa.org .