مدى إسهام المدارس في مساعدة المعلمين مهنيا من وجهة نظر المعلمين : دراسة ميدانية بمحافظة الكرك
| النوع | مقال |
| رقم الوثيقة | 19193 |
| المؤلف | الطراونة، سليمان محمد. قسم العلوم التربوية، جامعة البلقاء التطبيقية |
| المؤلف الاضافي | مقابلة، عاطف يوسف. قسم الاصول والادارة التربوية، جامعة عمان العربية. |
| متغيرات العنوان |
The extent of the schools’ managers in helping teachers professionally according to the teachers’ point of view :field study in Al-Karak Province [Article] |
| الصفحات | ص ص. 159-186 |
| المصدر |
مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج. 13، ع. 4، ديسمبر 2012
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | المدارس - التطوير المهني - المعلمون - الكرك (الأردن: محافظة) |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | البحرين |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| الطراونة، سليمان محمد.. (2012). مدى إسهام المدارس في مساعدة المعلمين مهنيا من وجهة نظر المعلمين : دراسة ميدانية بمحافظة الكرك. مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج. 13، ع. 4، ديسمبر 2012. ص ص. 159-186 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |