فهم التربية : مقاربة مصطلحية
[الملخّص] | |
Type | Article |
Document no. | 17434 |
Author | جوردن، طوماس. |
Second author | عبد الرحيم، أخ العرب. مترجم |
Pages | ص ص. 137-144 |
Host Item Entry |
مجلة علوم التربية. ع. 53، أكتوبر 2012
|
Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
![]() |
Descriptors | الفهم - التربية - المقاربة الموضوعية |
Language of document | Arabic |
Country | Morocco |
ترجمت هذه الورقة من اللغة الإنكليزية وقد عملت على توضيح عدد من المصطلحات المستخدمة في التربية والتي تنوعت فيها الآراء والتوجهات المختلفة وتوصلت إلى حدّ التناقض والغموض. وقد حاولت هذه الورقة توضيح هذه المصطلحات لتقريبها من فهم الآباء والمدرسين والمهتمين. من الموضوعات التي تمّ التطرّق لها: 1) الفرق بين التأديب والترويض، 2) الفرق بين علّم وضبط، 3) الفرق بين التأثير والهيمنة، 4) الفرق بين التأديب الذاتي والتأديب المفروض. كما ركّزت الورقة على السلطة وكيفية استخدامها بشكل صحيح، وقد ميّزت بين أربعة أنواع من السلطة: السلطة الناجمة عن الخبرة، السلطة الناجمة عن الموقع، السلطة الناجمة عن الاتفاقيات غير الرسمية، السلطة الناجمة عن القوة. (شمعة)
![]() |
|
جوردن، طوماس. (2012). فهم التربية : مقاربة مصطلحية. مجلة علوم التربية. ع. 53، أكتوبر 2012. ص ص. 137-144 Retrieved from search.shamaa.org |