Advanced search
     

فهم التربية : مقاربة مصطلحية

[الملخّص] 
Type Article
Document no. 17434
Author جوردن، طوماس.
Second author عبد الرحيم، أخ العرب. مترجم
Pages ص ص. 137-144
Host Item Entry مجلة علوم التربية. ع. 53، أكتوبر 2012
Electronic Location النص الكامل (PDF)  PDF
Descriptors الفهم  -  التربية  -  المقاربة الموضوعية
Language of document Arabic
Country Morocco
ترجمت هذه الورقة من اللغة الإنكليزية وقد عملت على توضيح عدد من المصطلحات المستخدمة في التربية والتي تنوعت فيها الآراء والتوجهات المختلفة وتوصلت إلى حدّ التناقض والغموض. وقد حاولت هذه الورقة توضيح هذه المصطلحات لتقريبها من فهم الآباء والمدرسين والمهتمين. من الموضوعات التي تمّ التطرّق لها: 1) الفرق بين التأديب والترويض، 2) الفرق بين علّم وضبط، 3) الفرق بين التأثير والهيمنة، 4) الفرق بين التأديب الذاتي والتأديب المفروض. كما ركّزت الورقة على السلطة وكيفية استخدامها بشكل صحيح، وقد ميّزت بين أربعة أنواع من السلطة: السلطة الناجمة عن الخبرة، السلطة الناجمة عن الموقع، السلطة الناجمة عن الاتفاقيات غير الرسمية، السلطة الناجمة عن القوة. (شمعة)

PermaLink  Permalink:

 Reference Management Software:

Refworks Export to Refworks

EndNote Export to EndNote


 Share through social media:




Cite   (APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
جوردن، طوماس. (2012). فهم التربية : مقاربة مصطلحية. مجلة علوم التربية. ع. 53، أكتوبر 2012. ص ص. 137-144 Retrieved from search.shamaa.org