الفلسفة درسا وتهديد المزالق : في روح الفلسفة بمعناها: الجديد ومكر المؤسسة
[الملخّص] | |
Type | Article |
Document no. | 17426 |
Author | عبد السلام، ديرار. أستاذ باحث، سوسيولوجيا التحديث |
Pages | ص ص.59-81 |
Host Item Entry |
مجلة علوم التربية. ع. 53، أكتوبر 2012
|
Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
![]() |
Descriptors | الفلسفة - المؤسسات التربوية - الايديولوجيا |
Language of document | Arabic |
Country | Morocco |
عالجت هذه الورقة موضوع درس الفلسفة الذي يضفى عليه الكثير من الهالة باعتباره درسا للفكر النقدي التمحيصي. وقد عرضت الورقة للمزالق المهدد بها درس الفلسفة والتي قد تكون عواقبها وآثارها عميقة لأنها تخص منطق بنية التفكير عند المتعلمين. من هذه المزالق التي تمّ ذكرها: 1) تحويل الدرس الفلسفي الذي يفترض فيه أن يشكل سياقا لتدريب المتعلمين على التفكير الحر واكتساب آلياته، إلى حلقة اختناق للدعاية الأيديولوجية. 2) توقف الأستاذ عن متابعة التطورات المتلاحقة في حقل الفلسفة. 3) عجز الأستاذ عن حفز تلامذته ليكونوا فاعلين تربويين حقيقيين نتيجة طبيعة الخطاب العمومي التجريدية والغامضة. 4) عدم تخلص مدرس الفلسفة من معناها التقليدي الذي يحيل إلى أسئلة الوجود والتأمل وبالتالي إلى أسئلة دون أجوبة. (شمعة)
![]() |
|
عبد السلام، ديرار.. (2012). الفلسفة درسا وتهديد المزالق : في روح الفلسفة بمعناها: الجديد ومكر المؤسسة. مجلة علوم التربية. ع. 53، أكتوبر 2012. ص ص.59-81 Retrieved from search.shamaa.org |