المنهج البنيوي في الكتاب المدرسي : قراءة نقدية
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 17380 |
| Author | صديقي، علي. |
| Pages | ص ص. 121-134 |
| Host Item Entry |
مجلة علوم التربية. ع. 49، أكتوبر 2011
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | التربية الاسلامية - الكتب المدرسية - تحليل المضمون |
| Language of document | Arabic |
| Country | Morocco |
عرضت هذه الورقة جملة من الملاحظات حول ما ورد في الكتب المدرسية الثلاثة المقررة لتلاميذ السنة الثانية من سلك البكالوريا، مسلك الآداب والعلوم الإنسانية وهي "الممتاز في اللغة العربية" "في رحاب اللغة العربية"، و"واحة اللغة العربية" عام 2007. وقد تمّ التركيز في هذه الورقة على المنهج البنيوي في الكتب المذكورة، وقد شملت الملاحظات عملية انتقاء النصوص النظرية والتطبيقية لرواد النقد البنيوي في العالم العربي، بالإضافة إلى الأنشطة التي تساعد على ملاحظتها وفهمها وتحليلها وتقويمها أي تساعد على تقديم قراءة منهجية لها. (شمعة)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| صديقي، علي. (2011). المنهج البنيوي في الكتاب المدرسي : قراءة نقدية. مجلة علوم التربية. ع. 49، أكتوبر 2011. ص ص. 121-134 Retrieved from search.shamaa.org |