التواصل التربوي بمؤسسات رياض الأطفال
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 17264 |
| Author | صمدي، محمد سعيد. مركز تكوين المعلمات |
| Pages | ص ص. 86-101 |
| Host Item Entry |
مجلة علوم التربية. ع. 44، يوليو 2010
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | رياض الاطفال - الاتصال (نقل الافكار) - المؤسسات التربوية |
| Language of document | Arabic |
| Country | Morocco |
تتناول هذه الورقة موضوع "التعليم الأولي" وفضاءاته وخصوصياته انطلاقا من فكرة أن مرحلة ما قبل التمدرس (من السنة الثالثة إلى السادسة) تشكل المدخل التأسيسي للفعل التربوي عموما وللعملية التعليمية خصوصا. وقد ركّزت الورقة على أهمية التواصل التربوي حيث تتدخل جميع الأطراف الأساسية لتشكل العلاقة المحورية في هذه الدائرة التواصلية: الأسرة، وإدارة الروضة، والمربية، والطفل. وقد بينّت الورقة أنّ المربي يلعب دورا محوريا في عملية التواصل، وهو يجد نفسه متواصلا مع جميع الأطراف التي لها علاقة بالسهر على التنشئة الطبيعية للطفل. كما تمّ التركيز على دور الأسرة في بناء التواصل بالإضافة إلى أهمية لغة التواصل الصفي مع الصغار واكتساب اللغة حيث يعتبر اللعب الوسيلة الأساسية للتعلم والاكتساب في السنوات الأولى من الطفولة. (شمعة)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| صمدي، محمد سعيد.. (2010). التواصل التربوي بمؤسسات رياض الأطفال . مجلة علوم التربية. ع. 44، يوليو 2010. ص ص. 86-101 Retrieved from search.shamaa.org |