شبكة المعلومات العربية التربوية

الكشف عن الاحتياجات التدريبية لأعضاء الهيئات التدريسية في كليات العلوم التربوية في الجامعات الخاصة في الأردن، ومعرفة ما إذا كان هناك فروق دالة احصائيا في وجهات نظرهم في درجة تقديرهم لاحتياجاتهم التدريبية وفقا لمتغيرات الجنس، والرتبة الأكاديمية والخبرة. وقد تكونت العينة من 82 من أعضاء الهيئات التدريسية في كليات العلوم التربوية، منهم 56 من الذكور و26 من الإناث تمّ اختيارهم عشوائيا. وقد تمّ التوصل إلى النتائج التالية: إن الحاجات التدريبية لأعضاء الهيئات التدريسية وفق تقديراتهم لأنفسم كانت بدرجة متوسطة على مجالات الدراسة (التخطيط، القياس والتقويم، الدراسات والمشاريع، إعداد واستخدام مواد التعليم والتعلم، وإدارة قاعة التدريس وتنظيمها). كما تبين عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين تقديرات أعضاء الهيئة التدريسية لحاجاتهم التدريسية تعزى لمتغير الجنس. ووجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الرتبة الأكاديمية ومتغير الخبرة. (الملخص المنشور بتصرف)