شبكة المعلومات العربية التربوية

تعرف مفهوم الذات لدى طلبة الجامعة الهاشمية الممارسين للأنشطة الرياضية، وكذلك العوامل المؤثرة في مفهوم الذات لدى العينة، تبعاً لمتغيرات الجنس والكلية والمستوى الدراسي ونوع اللعبة الممارسة وعدد سنوات الممارسة. تكونت العينة من 124 طالباً وطالبة من طلبة الجامعة الهاشمية منهم 90 طالباً و 34 طالبة من الممارسين للأنشطة الرياضية المختلفة (كرة القدم، كرة السلة، الكرة الطائرة، كرة اليد، السباحة، ألعاب القوى، ألعاب المضرب، ألعاب الدفاع عن النفس). ومن أجل جمع البيانات اللازمة، تم استخدام مقياس تنسي لمفهوم الذات الذي تم تعريبه من قبل الوهيبي 1999 ليتناسب مع البيئة الأردنية. وقد أشارت النتائج إلى أن ترتيب أبعاد مفهوم الذات كما يراها أفراد عينة الدراسة هي كالتالي: في الدرجة الأولى بُعد الهوية، ثم بُعد السلوك، ثم الذات البدنية، ثم الذات الأخلاقية، ثم الذات الاجتماعية، ثم الذات الاجتماعية، ثم الذات الشخصية، ثم الذات الأسرية، وأخيراً نقد الذات. كما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط استجابات أفراد عينة الدراسة تعزى لمتغير الجنس والكلية والمستوى الدراسي، مع وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير نوع اللعبة وذلك في بُعد الذات البدنية لصالح لاعبي (كرة القدم وألعاب القوى وألعاب الدفاع عن النفس). كذلك ظهرت فروق دالة إحصائياً في بُعد الذات الأخلاقية لصالح لاعبي كرة السلة وألعاب المضرب. أما في بُعد الشخصية فقد ظهرت فروق دالة إحصائياً لصالح لاعبي ألعاب القوى وألعاب الدفاع عن النفس. (الملخص المنشور بتصرف)