شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن درجة استخدام طلاب جامعة الزرقاء الخاصة للعمليات ما وراء المعرفية الخاصة بالاستيعاب القرائي للنصوص الأجنبية، كما هدفت إلى الكشف عن الفروق في استخدام تلك العمليات وفق متغيرات الجنس والسنة الدراسية والكلية. تكونت عينة الدراسة من 242 طالباً وطالبة من مختلف تخصصات الجامعة تم اختيارهم من أربع شعب من شعب مساق اللغة الإنجليزية استجابوا لمقياس العمليات ما وراء المعرفية. وقد بينت النتائج أن طلاب الجامعة يستخدمون عمليات ما وراء المعرفة الخاصة بالاستيعاب القرائي بدرجة ضعيفة لا تمكنهم من استيعاب النصوص الأجنبية (الإنكليزية)، كما بينت النتائج أنه لا توجد فروق دالة إحصائيا في درجة استخدام عمليات ما وراء المعرفة الخاصة بالاستيعاب القرائي تعزى إلى الجنس أو الكلية، بينما أظهرت النتائج أن هناك فروقاً ذات دلالة في درجة استخدام عمليات ما وراء المعرفة الخاصة بالاستيعاب القرائي تعزى لمتغير السنة الدراسية؛ فقد كان طلاب السنة الرابعة الأكثر استخداماً لتلك العمليات. وفي ضوء تلك النتائج أوصى الباحثان بعدة توصيات. (الملخص المنشور)