Advanced search
     

بعض المتغيرات الشخصية المرتبطة باضطرابات النطق والكلام لدى طلاب المرحلتين الابتدائية والمتوسطة بالمملكة العربية السعودية : دراسة تنبؤية مقارنة

[الملخّص] 
Type Article
Document no. 043544
Author إبراهيم، إبراهيم الشافعي. قسم التربية وعلم النفس، كلية التربية، جامعة الملك خالد
Varying form of title Some personal variables associate with articulation and speech disorders among elementary and intermediate students in Saudi Arabia :predictive study comparison [Article]
Pages ص ص.267-299
Host Item Entry مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج. 12، ع. 1، مارس 2011
Electronic Location النص الكامل (PDF)  PDF
Descriptors نمو الشخصية  -  اعاقة الكلام  -  الصفوف الابتدائية  -  الصفوف المتوسطة  -  السعودية
Language of document Arabic
Country Bahrain
هدفت الدراسة إلى بحث العلاقة بين اضطرابات النطق والكلام وكل من: القلق، ورهاب الكلام، والاكتئاب، والقبول- الرفض الوالدي من جانب الأم، ودراسة الفروق بين طلاب المرحلتين: الابتدائية والمتوسطة في اضطرابات النطق والكلام، وبحث مدى إمكانية التنبؤ باضطرابات النطق والكلام لدى 726 من طلاب المرحلتين الابتدائية، والمتوسطة للذكور. أظهرت النتائج وجود علاقات ارتباطية موجبة دالة بين اضطرابات النطق والكلام وكل من رهاب الكلام، والقلق، كما توجد علاقة ارتباطية عكسية دالة بين اضطرابات النطق والكلام والرفض الوالدي من جانب الأم. في حين لا توجد علاقة ارتباطية دالة بين اضطرابات النطق والكلام وكل من: القبول الوالدي من جانب الأم، والاكتئاب. وأظهرت النتائج أنه توجد فروق دالة بين طلاب المرحلتين الابتدائية، والمتوسطة في اضطرابات النطق والكلام لصالح طلاب المرحلة الابتدائية. وأظهرت النتائج أن القلق ورهاب الكلام والرفض الوالدي لديها القدرة على التنبؤ باضطرابات النطق والكلام. (الملخص المنشور)

PermaLink  Permalink:

 Reference Management Software:

Refworks Export to Refworks

EndNote Export to EndNote


 Share through social media:




Cite   (APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
إبراهيم، إبراهيم الشافعي.. (2011). بعض المتغيرات الشخصية المرتبطة باضطرابات النطق والكلام لدى طلاب المرحلتين الابتدائية والمتوسطة بالمملكة العربية السعودية : دراسة تنبؤية مقارنة. مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج. 12، ع. 1، مارس 2011. ص ص.267-299 Retrieved from search.shamaa.org