شبكة المعلومات العربية التربوية

تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على مستوى توافر المقومات الشخصية للأستاذ الجامعي في أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية في جامعة جازان كما يقدره طلاب الجامعة الملتحقون بدراسة مقررات تربوية، وإلى الكشف عن الفروق الدالة إحصائيا بين متوسطات تقديرات هؤلاء الطلاب وفقا لمتغيرات صفة التخصص الدراسي والمستوى الدراسي وتقدير المعدل التراكمي. لتحقيق هذه الأهداف أعدت استبانة من 48 فقرة تشتمل على الصفات والخصائص المكونة للمقومات الشخصية للأستاذ الجامعي، وطبقت على عينة من 358 طالبا. توصلت الدراسة إلى أن المقومات الشخصية بشكل عام، و30 صفة وخصيصة منها، توافرت في أعضاء هيئة التدريس بمستوى مرتفع، في حين توافرت فيهم 18 صفة وخصيصة بمستوى متوسط. وتوصلت إلى وجود فروق دالة تعزى لمتغيري صفة التخصص الدراسي لصالح الطلاب ذوي التخصصات الأدبية، والمستوى الدراسي لصالح الطلاب في السنة الرابعة، ولم تكن هناك فروق دالة تعزى لمتغير تقدير المعدل التراكمي. (الملخص المنشور)