أثر الاساءة والإهمال الوالدي في سلوكات الصداقة لدى طلبة الصف الثامن الأساسي
| [الملخّص] | |
| النوع | مقال |
| المؤلف | غيث، سعاد منصور. قسم علمة النفس التربوي، كلية العلوم التربوية، الجامعة الهاشمية |
| متغيرات العنوان |
The effect of parental abuse and neglect on friendship behaviors among adolescents of eighth grade students [Article] |
| الصفحات | ص ص. 381-419 |
| المصدر |
مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج. 13، ع. 1، مارس 2012
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | مسؤولية الاهل - العلاقات الاسرية - التربية الاسرية - السلوك - الطلاب - التعليم الاساسي |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | البحرين |
هدفت هذه الدراسة الحالية إلى استكشاف أثر التعرض للإساءة والإهمال الوالدي في ممارسة سلوكات الصداقة المتمثلة في تبادل الدعم والولاء والحميمية لدى المراهقين من طلبة الصف الثامن الأساسي، إضافة إلى محاولة الدراسة فحص ما إذا كانت ممارستهم لتلك السلوكات تبعاً لمتغيرات الجنس وشدة الإساءة والإهمال والتفاعل بينهما. وللإجابة عن أسئلة الدراسة تم تطبيق مقياسي سلوكات الصداقة والإساءة إلى الطفولة على أفراد عينة الدراسة المؤلفة من 860 طالباً وطالبة الصف الثامن الأساسي تم اختيارهم بالطريقة العشوائية العنقودية متعددة المراحل من المدارس الحكومية في محافظة الزرقاء. أظهرت النتائج أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في ممارسة سلوكات الصداقة الثلاثة تعزى للجنس وشدة الإساءة الجسدية والانفعالية والإهمال الانفعالي والتفاعل بينهما. كما تبين وجود فروق دالة إحصائيا بين الذكور والإناث المتعرضين للإهمال الجسدي في درجة ممارسة تبادل الدعم والحميمية ولصالح الذكور الذين يتعرضون لمستوى منخفض من الإهمال الجسدي يمارسون تبادل الدعم بشكل أعلى من الإناث. (الملخص المنشور)
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| غيث، سعاد منصور.. (2012). أثر الاساءة والإهمال الوالدي في سلوكات الصداقة لدى طلبة الصف الثامن الأساسي . مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج. 13، ع. 1، مارس 2012. ص ص. 381-419 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |