شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة الحالية إلى تعرّف مستوى التكيف ومستوى مهارة حل المشكلات لدى الطلبة الموهوبين والمتفوقين، كما هدفت إلى تعرّف العلاقة بين التكيف ومهارة حل المشكلة لديهم. كذلك هدفت إلى تعرّف الفروق بين مجموعة المتفوقين الأكثر تكيفاً، ومجموعة المتفوقين الأقل تكيفاً في مهارة حل المشكلة. وتكونت عينة الدراسة من 99 طالباً من الموهوبين والمتفوقين المتلحقين بالمركز الريادي في عين الباشا. وأشارت النتائج إلى أن التكيف لدى الموهوبين والمتفوقين كان منخفضاً، كما كان التكيف في الجانب الانفعالي أعلى أبعاداً في التكيف لديهم، في حين كان أقلها في الجانب الشخصي. كما أشارت النتائج إلى أن مهارة توليد البدائل كانت أعلى من مهارات حل المشكلة لدى الطلبة الموهوبين والمتفوقين، في حين كان أقلها مهارة تقييم الحلول المقترحة. كذلك أشارت النتائج إلى عدم وجود أثر ذي دلالة إحصائية لمتغير التكيف على جميع أبعاد مهارة حل المشكلات. كذلك أشارت النتائج إلى وجود أثر ذي دلالة إحصائية لمتغير مهارة حل المشكلات على بعدين من أبعاد التكيف هما: التكيف الشخصي والعائلي. (الملخص المنشور)