شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى التحقق من فاعلية برنامج تجريبي يستخدم أسلوب "لعبة السلوك الجيد" في خفض السلوك الصفي السلبي لدى تلاميذ الصف الثالث الأساسي،لهذا الغرض تم تحديد عينة عشوائية مكونة من 113 تلميذا وتلميذة من تلاميذ الصف الثالث الأساسي موزعين إلى أربع شعب: شعبتين من االذكور شعبة تجريبية وعددها 27 وأخرى ضابطة عددها 25، شعبتين من الإناث شعبة تجريبية وعددها 33 وأخرى ضابطة وعددها 28. أظهرت النتائج الراهنة وجود فروق دالة إحصائيا في انخفاض تكرار السلوك الصفي السلبي لدى التلاميذ بين المجموعة التجريبية والضابطة لصالح المجموعة التجريبية ذكورا وإناثا، كما أظهرت وجود فروق دالة إحصائيا في تكرار السلوك السلبي بين المجموعة التجريبية والضابطة في القياسات: أثناء التنفيذ، والبعدي والتتبعي وذلك لصالح المجموعة التجريبية، وهذا مؤشر واضح على فعالية استخدام أسلوب لعبة السلوك الجيد في خفض السلوك الصفي السلبي. (الملخص المنشور)