أثر إستخدام نموذج تقويمي مقترح في التحصيل والتفكير الرياضي والإتجاه نحو الرياضيات لدى طالبات الصف التاسع الأساسي في الأردن
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 009621 |
| Author | القيسي، تيسير خليل. قسم المناهج والتدريس، كلية العلوم التربوية، جامعة الطفيلة التقنية |
| Varying form of title |
The effect of using an assessment model on achievement mathematical thinking and the attitudes toward mathemathics for the female ninth graders in Jordan [Article] |
| Pages | ص ص. 91-110 |
| Host Item Entry |
مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج. 9، ع. 1، مارس 2008
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | التقييم - الرياضيات - التحصيل الدراسي - اتجاهات الطلاب - التعليم الاساسي - الاردن |
| Language of document | Arabic |
| Country | Bahrain |
هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء أثر استخدام نموذج تقويمي في التحصيل والتفكير الرياضي والاتجاه نحو الرياضيات لدى طالبات الصف التاسع الأساسي في الأردن، وقد تكونت عينة الدراسة من 81 طالبة وزعن عشوائيا إلى مجموعتين: تجريبية تعرضت لتطبيق النموذج التقويمي المطور، وضابطة تعرضت للتقويم التقليدي. استخدم في الدراسة ثلاث أدوات هي: إختبار تحصيلي، واختبار للتفكير الرياضي، ومقياس الاتجاه نحو مادة الرياضيات. أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا بين المتوسطات الحسابية لدرجات الطالبات في الاختبار التحصيلي واختبار التفكير الرياضي والاتجاه نحو الرياضيات لصالح المجموعة التجريبية، وقد أوصت الدراسة بتطوير نماذج تقويمية لمختلف الصفوف، ومقارنة نماذج تقويم أخرى بالنموذج الحالي، وإجراء الدراسة على متغيرات أخرى كالتفكير الإبداعي والناقد وقلق الامتحان والدافعية. (الملخص المنشور)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| القيسي، تيسير خليل.. (2008). أثر إستخدام نموذج تقويمي مقترح في التحصيل والتفكير الرياضي والإتجاه نحو الرياضيات لدى طالبات الصف التاسع الأساسي في الأردن . مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج. 9، ع. 1، مارس 2008. ص ص. 91-110 Retrieved from search.shamaa.org |