صفات معلم مدرسة المستقبل كما يتصوّرها طلبة معلم الصف في كليّة التربية بجامعة دمشق
| [الملخّص] | |
| النوع | مقال |
| رقم الوثيقة | 17071 |
| المؤلف | الشماس، عيسى. جامعة دمشق، كلية التربية |
| متغيرات العنوان |
The future teacher's charachteristics as imagination them the students of class teacher in faculty of education Damascus University :a field study [Article] |
| الصفحات | ص ص. 119-143 |
| المصدر |
مجلة اتحاد الجامعات العربية. ع. 60، حزيران 2012
|
| الموقع | المقال متوافر في مقر شمعة |
| الواصفات | جامعة دمشق (سوريا)كلية التربية - المعلمون الطلاب - سوريا |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | الأردن |
هدف هذا البحث إلى الكشف عن صفات معلم المستقبل كما يتصورها طلبة معلم الصف (السنة الرابعة). وقد استخدم في البحث المنهج الوصفي التحليلي، بالاعتماد على استبانة تضمنت 36 بندا لجمع المعلومات صفات المعلم في مدرسة المستقبل (الشخصية والاجتماعية، والعلمية والمعرفية، والمهنية). وزعت الاستبانة على عينة عشوائية شملت 140 فردا، منهم 44 ذكرا و96 أنثى، من طلبة السنة الرابعة – معلم الصف، في كلية التربية بجامعة دمشق، في الفصل الثاني من العام 2009/2010. أظهر اختبار (ت) لدلالة الفروق، وجود فرق بين الذكور واﻹناث حول الصفات العلمية والاجتماعية، والصفات التربوية والمهنية، عند مستوى (0.05). وتوصل البحث إلى مجموعة من المقترحات تركزت حول اختيار الطلبة/معلمي المستقبل، وتأهيلهم وفق مواصفات معينة، وتطوير مناهج معلم الصف المعتمدة على البحث والتعلم الذاتي. (الملخص المنشور)
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| الشماس، عيسى.. (2012). صفات معلم مدرسة المستقبل كما يتصوّرها طلبة معلم الصف في كليّة التربية بجامعة دمشق . مجلة اتحاد الجامعات العربية. ع. 60، حزيران 2012. ص ص. 119-143 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |