Refworks Format

A1 الشماس، عيسى. AB هدف هذا البحث إلى الكشف عن صفات معلم المستقبل كما يتصورها طلبة معلم الصف (السنة الرابعة). وقد استخدم في البحث المنهج الوصفي التحليلي، بالاعتماد على استبانة تضمنت 36 بندا لجمع المعلومات صفات المعلم في مدرسة المستقبل (الشخصية والاجتماعية، والعلمية والمعرفية، والمهنية). وزعت الاستبانة على عينة عشوائية شملت 140 فردا، منهم 44 ذكرا و96 أنثى، من طلبة السنة الرابعة – معلم الصف، في كلية التربية بجامعة دمشق، في الفصل الثاني من العام 2009/2010. أظهر اختبار (ت) لدلالة الفروق، وجود فرق بين الذكور واﻹناث حول الصفات العلمية والاجتماعية، والصفات التربوية والمهنية، عند مستوى (0.05). وتوصل البحث إلى مجموعة من المقترحات تركزت حول اختيار الطلبة/معلمي المستقبل، وتأهيلهم وفق مواصفات معينة، وتطوير مناهج معلم الصف المعتمدة على البحث والتعلم الذاتي. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif ID 17071 OP ص ص. 119-143 T1 صفات معلم مدرسة المستقبل كما يتصوّرها طلبة معلم الصف في كليّة التربية بجامعة دمشق [مقال]