Arab Educational Information Network

هدفت الدراسة إلى تعرف القيم التربوية لدى لاعبي المنتخبات الوطنية في الأردن، وتعرف أوجه الاختلاف في هذه القيم وفقا لمتغيرات الجنس، نوع اللعبة، المستوى التعليمي، ومستوى دخل الأسرة. وتكون مجتمع الدراسة من لاعبي ولاعبات المنتخبات الوطنية في ألعاب كرة السالة، كرة البدء، الكرة الطائرة، كرة الطاولة، الكارتية، المبارزة، التايكوندو، كرة القدم، وقد بلغ عددهم 188 لاعبا ولاعبة، وتكونت عينة الدراسة من 156 لاعبا ولاعبة بنسبة قدرها (83%) من مجتمع الدراسة تم اختيارهم بطريقة الحصر الشامل، وتم استخدام الاستبيان الذي اشتمل على 71 قيمة تربوية موزعة على ستة أبعاد، هي: القيم المعرفية، القيم السياسية، القيم الجمالية، القيم الاقتصادية، القيم الأخلاقية، القيم الاجتماعية، وقد حقق الاستبيان صدقا عاليا بلغ 0.94 ومعامل الثبات، 0.86 وتم استخدام المتوسطات الحسابية والنسب المئوية وتحليل التباين الأحادي ((Anova واختبار (T-Test) لمتغيرات الدراسة، وقد أظهرت النتائج: أن جميع القيم التربوية موجودة لدى أفراد عينة الدراسة وبدرجات عالية وعالية جدا، وبنسبة مئوية ما بين (70.4% -92%)، كذلك جاء ترتيب القيم التربوية كالآتي: القيم الجمالية، القيم الأخلاقية، القيم السياسية، القيم الاجتماعية، القيم المعرفية، القيم الاقتصادية. كما أظهرت وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات اللاعبين واللاعبات في الألعاب الفردية والجماعية على بعدي القيم الجمالية والقيم الأخلاقية لصالح الألعاب الجماعية، وكذلك وجود فروق ذات دلالة إحصائية (0.05 = a) وفقا لمتغير المستوى التعليمي على بعدي القيم المعرفية، والقيم الأخلاقية لصالح اللاعبين الجامعين. ويوصي الباحثان بتعزيز القيم الموجودة لدى اللاعبين واللاعبات وكذلك تعزيز القيم الأخلاقية والمعرفية والجمالية. (الملخص المنشور)