فاعلية استخدام أسلوب المحاضرة التوعوية باستخدام الوسائط المتعددة على معرفة بعض طالبات جامعة الكويت واتجاههن وسلوكهن نحو ترشيد استخدام المياه
| [الملخّص] | |
| النوع | مقال |
| رقم الوثيقة | 17017 |
| المؤلف | إبراهيم، علي حسن. كلية التربية، جامعة الكويت |
| المؤلف الاضافي |
الكندري، علي حبيب. كلية التربية، جامعة الكويت.
الموسى، أحمد خليفة. كلية التربية الأساسية، الهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب، الكويت. |
| متغيرات العنوان |
The effectiveness of using single lecture supported by multimedia techniques on Kuwait University students' knowledge, attitude, and behavior toward water conservation [Article] |
| الصفحات | ص ص. 15-45 |
| المصدر |
المجلة التربوية. مج. 27، ع. 105، ج. 1، ديسمبر 2012
|
| الموقع | المقال متوافر في مقر شمعة |
| الواصفات | جامعة الكويت (الكويت) - طرائق التدريس - الطلاب الجامعيون - اتجاهات الطلاب - سلوك الطلاب - الارشاد - الكويت |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | الكويت |
تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على فاعلية استخدام المحاضرة الواحة باستخدام الوسائط المتعددة على معرفة طلاب جامعة الكويت واتجاهاتهم وسلوكهم نحو ترشيد استهلاك المياه في دولة الكويت. وللإجابة عن أسئلة الدراسة تم تصميم البحث باستخدام منهج البحوث التجربية بتصميم شبه التجربية. وتبعه منهج البحوث النوعية (المقابلة الجماعية ومجموعة التركيز Focus group). منها مجموعات تجريبية وأخرى مجموعات ضابطة مع القياس القبلي والبعدي للمتغيرات التابعة للدراسة، وذلك لدراسة أثر المحاضرة الواحدة باستخدام الوسائط المتعددة، وتمثلت عينة الدراسة من 318 طالبا وطالبة من جامعة الكويت. وقام الباحثون بإعداد وتصميم الأداة لهذا الغرض، وتم حصر المقررات العامة، اختياري حر لجميع طلبة جامعة الكويت والمطروحة في الجدول الدراسي للفصل الدراسي الأول والثاني 2009/2010 بكلية التربية، حيث مدة المحاضرة 50 دقيقة وتم اختيار طلبة 7 مقررات عشوائية منها لغرض هذه الدراسة. وأظهرت نتائج الدراسة أن هناك نوعا من المعرفة المائية الجيدة لدى طلبة جامعة الكويت، وهذه النتيجة يمكن تفسيرها بفعالية المحاضرة التوعية الواحدة في إكساب الطلبة المعرفة المائية.ولم يكن هناك تأثير على اتجاهات الطلبة وسلوكهم بغض النظر عن جنسهم وتخصصهم. (الملخص المنشور)
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| إبراهيم، علي حسن.. (2012). فاعلية استخدام أسلوب المحاضرة التوعوية باستخدام الوسائط المتعددة على معرفة بعض طالبات جامعة الكويت واتجاههن وسلوكهن نحو ترشيد استخدام المياه . المجلة التربوية. مج. 27، ع. 105، ج. 1، ديسمبر 2012. ص ص. 15-45 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |