شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى تعرف العوامل المؤثرة في تقويم أداء أعضاء هيئة التدريس في كلية الأميرة عالية بجامعة البلقاء التطبيقية الرسمية في الأردن من وجهة نظر طالبات الكلية. تكون مجتمع الدراسات من طالبات البكالوريوس في الكلية وقد بلغ عددهن في العام الجامعي 2010/2011 (2686) طالبة موزعات على أربعة أقسام أكاديمية وسبعة تخصصات، واختار الباحثون عينة عشوائية طبقية من الأقسام جميعا شكلت نسبتها 9% من مجتمع الدراسة وانتهت العينة إلى 229 طالبة. طور الباحثون أداة دراسة تضم 53 عاملا لاختبار أثرها في تقييم الطالبات لأداء أعضاء هيئة التدريس في كلية الأميرة عالية الجامعية، وتوصل الباحثون إلى 6 عوامل منها كان تأثيرها بدرجة عالية جدا، و45 منها بدرجة عالية وعاملين فقط بدرجة متوسطة. كما توصلت الدراسة إلى أن مجالات الدراسة جميعها تؤثر بدرجة عالية في تقييم الطالبات لأداء أعضاء هيئة التدريس في الكلية وجاء مجال الصفات الشخصية للمدرس بالمرتبة الأولى في حين جاء مجالا علاقة المدرس بالطالبات والامتحانات في المرتبة الثانية وجاء مجال المهارات التدريسية في المرتبة الرابعة وكانت درجة تأثيره عالية وجاء مجال الواجبات الدراسية بالمرتبة الخامسة وجميعها كانت دالة إحصائيا. كما توصلت الدراسة إلى أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في تقييم طالبات الكلية لأداء أعضاء هيئة التدريس تعزى لمتغيري: القسم الأكاديمي والمستوى الدراسي وفي جميع مجالات الدراسة، وانتهت الدراسة بعدد من التوصيات. (الملخص المنشور)