مشكلات تعليم التفكير من وجهة نظر معلمي ومديري مدارس الحلقة الأولى من التعليم الأساسي في محافظة اللاذقية
| [الملخّص] | |
| النوع | مقال |
| رقم الوثيقة | 15811 |
| المؤلف | سليمان، جمال. |
| المؤلف الاضافي | العاتكي، سندس. |
| متغيرات العنوان |
The problems of teaching thinking from the point of view of teachers and principals of first stage of basic education in Latakia [Article] |
| المصدر |
مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية : سلسلة الآداب والعلوم الانسانية. مج. 32، ع. 4، 2010
|
| الواصفات | مهارات التفكير - المعلمون - مديرو المدارس - التعليم الاساسي - طرائق التدريس - المشكلات التربوية - اللاذقية (سوريا: محافظة) |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | سوريا |
هدف هذا البحث إلى تحديد مشكلات تعليم التفكير المتعلقة بكل من المحاور الستة (البيئة الصفية، محتوى المناهج الدراسية، المعلم، البيئة المدرسية، التقنيات التعليمية، التقويم) من وجهة نظر عينة من معلمي ومديري مدارس الحلقة الأولى من التعليم الأساسي بلغ عددهم 125 معلماً ومعلمة و45 مديراً ومديرة.تم استخدام استبانة تضمنت مشكلات تعليم التفكير في كل من المحاور السابقة الذكر، وقد توصل البحث إلى تحديد مجموعة من المشكلات منها: لجوء المعلم إلى الأوامر والتعليمات في التعامل مع التلاميذ، ضعف تأهيل المعلم وتدريبه، عدم اهتمام إدارة المدرسة بتوفير دليل يرشد المعلم إلى كيفية تعليم التفكير، عدم توظيف التقنيات الحديثة في النشاطات التعليمية، تناسب أساليب التقويم مع الطرائق التي تركز على الحفظ والاستظهار. كما تم إثبات وجود فروق دالة إحصائياً في وجهة نظر كل من المعلمين والمديرين في مشكلات تعليم التفكير تعزى لمتغير المؤهل العلمي أو التربوي.(الملخص المنشور)
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| سليمان، جمال. (2010). مشكلات تعليم التفكير من وجهة نظر معلمي ومديري مدارس الحلقة الأولى من التعليم الأساسي في محافظة اللاذقية . مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية : سلسلة الآداب والعلوم الانسانية. مج. 32، ع. 4، 2010. تم استرجاعه من search.shamaa.org . |