شبكة المعلومات العربية التربوية

يهدف البحث إلى معرفة درجة ممارسة مديري التعليم الأساسي في مدينة دمشق لمعايير إدارة التغيير وكذلك لمعرفة تأثير المتغيرات المستقلة (الجنس / العمر/ الحلقة التعليمية / الخبرة / المؤهل العلمي). وقد اعتمد البحث على الاستبيان كأداة رئيسة في الإجابة عن الأسئلة والتحقق من فرضياته، تم تطبيق الاستبيان على عينة مؤلفة من 200 معلماً ومعلمة في مدارس التعليم الأساسي بدمشق، وتم التوصل إلى عدة نتائج هي: 1) إن درجة ممارسة المديرين في مدارس التعليم الأساسي بمدينة دمشق لمعايير إدارة التغيير كانت جيدة، سواء بصورة كلية أو على مستوى كل معيار من المعايير.2) لم يكن لمتغير الجنس تأثير ذو دلالة إحصائية في استجابات أفراد العينة، في حين أثر متغير الحلقة التعليمية في استجابات أفراد العينة، وكان التأثير لصالح الحلقة الثانية. كذلك أثر متغير الخبرة في استجابات أفراد العينة، وكان التأثير لصالح المجموعة الأكثر خبرة. كما أثر متغير العمر في استجابات أفراد العينة، وكان التأثير لصالح المجموعة الأكبر عمراً. وأثر أيضاً متغير المؤهل العلمي في استجابات أفراد العينة، وكان التأثير لصالح المجموعة الأكثر تأهيلاً. (الملخص المنشور)