The effect of Using Non-corrective feedback on the Eighth graders' writing achievement in English language and their attitudes towards writing in Jordan
| [الملخّص] | |
| النوع | مقال |
| رقم الوثيقة | 16677 |
| المؤلف | Omari, Hamzah Ali. Faculty of Educational Sciences, University of Jordan |
| متغيرات العنوان |
أثر استخدام التغذية الراجعة غير التصحيحية في تحصيل طلبة الصف الثامن الأساسي في مهارة الكتابة باللغة الإنكليزية وفي اتجاهاتهم نحوها في الأردن [مقال] |
| الصفحات | pp. 1121-1130 |
| المصدر |
دراسات : العلوم التربوية. مج. 38، ع. ملحق 3، تشرين الأول 2011
|
| الموقع | The article is available at Shamaa Office |
| الواصفات | English - Teaching methods - Feedback - Academic achievement - Writing - Skill development - Student attitudes - Basic education - Jordan |
| لغة الوثيقة | الانكليزية |
| البلد | الأردن |
تهدف الدراسة الحالية للكشف عن أثر استخدام التغذية الراجعة غير التصحيحية في تحصيل طلبة الصف الثامن الأساسي في مهارة الكتابة باللغة الإنكليزية وفي اتجاهاتهم نحوها في الأردن. تكونت عينة الدراسة من 28 طالبا وطالبة يمثلون شعبتين من أصل ثلاث شعب في الصف الثامن الأساسي في مدرسة الجامعة النموذجية للعام الدراسي 2007/2006. تم اخيار هاتين الشعبتين بطريقة عشوائية بحيث اختيرت الشعبة الأولى (13 طالبا) لتمثل المجموعة التجريبية بينما اختيرت الشعبة الأخرى (15 طالبا) لتمثل المجموعة الضابطة. استخدمت أداتان بحثيتان لجمع البيانات: إحداهما اختبار لقياس التحصيل الكتابي والأخرى استبانة للتعرف على اتجاهات الطلبة نحو الكتابة. لتحليل البيانات، استخدم اﻹحصاء الوصفي (المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية) إضافة إلى تحليل التباين المصاحب. أظهرت نتائج الدراسة أثرا دالا إحصائيا عند مستوى الدلالة (a=.05) فيما يخص نوع التغذية الراجعة المستخدمة حيث كانت الفروق لصالح المجموعة التجريبية. وفي ضوء نتائج الدراسة، أوصى الباحث معلمي اللغة الإنكليزية بوصفها لغة أجنبية في الأردن باستخدام التغذية الراجعة غير التصحيحية في حصص الكتابة. (الملخص المنشور)
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| Omari, Hamzah Ali.. (2011). The effect of Using Non-corrective feedback on the Eighth graders' writing achievement in English language and their attitudes towards writing in Jordan . دراسات : العلوم التربوية. مج. 38، ع. ملحق 3، تشرين الأول 2011. pp. 1121-1130 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |