فاعلية التدريس باستخدام الخطة التربوية الفردية في إكساب المفاهيم العلمية للتلاميذ ذوي الاعاقة العقلية البسيطة بمدينة مكة المكرمة
| [الملخّص] | |
| النوع | مقال |
| رقم الوثيقة | 16211 |
| المؤلف | الجعفري، إلهام حسين عقيل. كلية دار الحكمة الأهلية، جدة، السعودية |
| متغيرات العنوان |
The effectiveness of teaching by using the individual educational plan in developing scientific concepts to students with intellectual disability in Mecca [Article] |
| الصفحات | ص ص. 313-348 |
| المصدر |
المجلة التربوية. مج. 26، ع. 103، ج. 1، يونيو 2012
|
| الموقع | المقال متوافر في مقر شمعة |
| الواصفات | الخطط التربوية - طرائق التدريس - تكوين المفاهيم - المفاهيم العلمية - الاعاقة العقلية - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - مكة (السعودية) |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | الكويت |
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على فاعلية التدريس باستخدام الخطة التربوية الفردية في إكساب المفاهيم العلمية للتلاميذ ذوي الإعاقة العقلية البسيطة بمدينة مكة المكرمة. وتكونت عينة الدراسة من 12 تلميذة وتلميذا من الصف الأول الابتدائي، من ذوي الإعاقة العقلية البسيطة من مدارس التربية الفكرية بمكة المكرمة وجمعية الأطفال المعاقين تم تقسيمهم إلى مجموعتين: تجريبية 6 وضابطة 6، وتم تدريس المفاهيم العلمية المتضمنة في الوحدة الأولى والثانية من كتاب الصف الأول ابتدائي بنين وبنات باستخدام الخطة التربوية الفردية للمجموعة التجريبية وبالطريقة التقليدية للمجموعة الضابطة. وباستخدام الأساليب الإحصائية اللابارامترية (مان ويتني وويلكوكسون) أظهرت النتائج فاعلية التدريس باستخدام الخطة التربوية الفردية في إكساب المفاهيم العلمية للتلاميذ ذوي الإعاقة العقلية البسيطة بمدينة مكة المكرمة حيث وجدت فروق بين المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لمقياس المفاهيم المعد لذلك لصالح المجموعة التجريبية. (الملخص المنشور)
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| الجعفري، إلهام حسين عقيل.. (2012). فاعلية التدريس باستخدام الخطة التربوية الفردية في إكساب المفاهيم العلمية للتلاميذ ذوي الاعاقة العقلية البسيطة بمدينة مكة المكرمة . المجلة التربوية. مج. 26، ع. 103، ج. 1، يونيو 2012. ص ص. 313-348 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |