AU - الجعفري، إلهام حسين عقيل. AB - هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على فاعلية التدريس باستخدام الخطة التربوية الفردية في إكساب المفاهيم العلمية للتلاميذ ذوي الإعاقة العقلية البسيطة بمدينة مكة المكرمة. وتكونت عينة الدراسة من 12 تلميذة وتلميذا من الصف الأول الابتدائي، من ذوي الإعاقة العقلية البسيطة من مدارس التربية الفكرية بمكة المكرمة وجمعية الأطفال المعاقين تم تقسيمهم إلى مجموعتين: تجريبية 6 وضابطة 6، وتم تدريس المفاهيم العلمية المتضمنة في الوحدة الأولى والثانية من كتاب الصف الأول ابتدائي بنين وبنات باستخدام الخطة التربوية الفردية للمجموعة التجريبية وبالطريقة التقليدية للمجموعة الضابطة. وباستخدام الأساليب الإحصائية اللابارامترية (مان ويتني وويلكوكسون) أظهرت النتائج فاعلية التدريس باستخدام الخطة التربوية الفردية في إكساب المفاهيم العلمية للتلاميذ ذوي الإعاقة العقلية البسيطة بمدينة مكة المكرمة حيث وجدت فروق بين المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لمقياس المفاهيم المعد لذلك لصالح المجموعة التجريبية. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif ID - 16211 OP - ص ص. 313-348 T1 - فاعلية التدريس باستخدام الخطة التربوية الفردية في إكساب المفاهيم العلمية للتلاميذ ذوي الاعاقة العقلية البسيطة بمدينة مكة المكرمة [مقال]