حرية الإرادة في الفكر التربوي الإسلامي
[الملخّص] | |
النوع | مقال |
رقم الوثيقة | 15507 |
المؤلف | السعيدين، تيسير حسين. قسم التربية وعلم لنفس، كلية المعلمين، بيشة، السعودية |
متغيرات العنوان |
Freedom of design in the Islamic educational view [Article] |
الصفحات | ص ص. 391-437 |
المصدر |
مجلة جامعة الملك سعود : العلوم التربوية والدراسات الاسلامية. مج. 21، ع. 2، مايو 2009
|
الموقع | المقال متوافر في مقر شمعة |
الواصفات | التربية الاسلامية - الفكر التربوي - الحرية |
لغة الوثيقة | العربية |
البلد | المملكة العربية السعودية |
تعد حرية الإرادة من القضايا الفلسفية المهمة التي تهم الذات الإنسانية، وذلك بسبب علاقتها الوثيقة بالمجتمع والكون، وأصل الوجود الإنساني، وقد تناولها الفلاسفة والمفكرون منذ وقت مبكر من الزمن. وتعتبرهذه القضية ملحة وأكثر أهمية بالنسبة للفرد المسلم، ويعود ذلك إلى صلتها وتماسها المباشرين بالعقيدة وأصول الدين، وذلك خلال علاقتها بقضية القضاء والقدر، وما يكتنف ذلك من التباس. وقد تناول الباحث قضية حرية الإرادة من حيث الأرضية الفلسفية لها، ثم تعرض إلى جذورها لدى بعض الفرق الإسلامية، والعلاقة الوثيقة بين حرية الإرادة والمسؤولية، والعوامل التي تؤثر فيها، ووسائل تنميتها من خلال التريية الإسلامية. (الملخص المنشور)
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) : | |
السعيدين، تيسير حسين.. (2009). حرية الإرادة في الفكر التربوي الإسلامي . مجلة جامعة الملك سعود : العلوم التربوية والدراسات الاسلامية. مج. 21، ع. 2، مايو 2009. ص ص. 391-437 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |