أثر برنامج تعليمي في تنمية مفهوم الذات لدى مجموعة من الطلبة المعاقين حركيا
| [الملخّص] | |
| النوع | مقال |
| رقم الوثيقة | 041694 |
| المؤلف | حرب، راجح. قسم التأهيل الرياضي، كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة، الجامعة الهاشمية، الأردن |
| متغيرات العنوان |
The effect of teaching program on the development of disabled students, self–concept [Article] |
| الصفحات | ص ص. 1897-1932 |
| المصدر |
مجلة جامعة النجاح للأبحاث : العلوم الإنسانية. مج. 24، ع. 7، 2010
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | البرامج التربوية - مفهوم الذات - الطلاب المعوقون - المعوقون جسديا |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | فلسطين |
هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر برنامج تعليمي في تنمية مفهوم الذات لدى مجموعة من الطلبة المعاقين حركيا، وللتحقق من ذلك قام الباحث بتصميم استبانة لقياس مستوى مفهوم الذات، وكذلك قام الباحث بتصميم برنامج تعليمي لتعليم بعض مهارات الريشة الطائرة للمعاقين حركيا، وقد تضمنت العينة 28 طالبا وطالبة من ذوي الإعاقات الحركية، وطبق عليهم البرنامج التعليمي لمدة 6 أسابيع وأجابوا على مقياس مفهوم الذات الذي أعده الباحث وأجرى عليه دلالات الصدق والثبات. وأظهرت النتائج أن البرنامج التعليمي قد أثر بشكل إيجابي على مفهوم الذات لدى الطلبة المعاقين. وقد أوصى الباحث بإعطاء موضوع مفهوم الذات أهمية في البرامج التعليمية. (الملخص المنشور)
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| حرب، راجح.. (2010). أثر برنامج تعليمي في تنمية مفهوم الذات لدى مجموعة من الطلبة المعاقين حركيا . مجلة جامعة النجاح للأبحاث : العلوم الإنسانية. مج. 24، ع. 7، 2010. ص ص. 1897-1932 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |